本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文識(shí)字類微課資源設(shè)計(jì)與應(yīng)用情況研究　出處：《中國(guó)教育技術(shù)裝備》2016年11期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：采取調(diào)查問卷方式探究小學(xué)生對(duì)語文識(shí)字類微課資源的認(rèn)識(shí),反映微課資源的設(shè)計(jì)與應(yīng)用情況,旨在提升微課資源的利用效率。
【作者單位】： 濟(jì)南市制錦市街小學(xué);
【分類號(hào)】：G623.22;G434
【正文快照】： 1前言語文是小學(xué)教育中的重要學(xué)科,培養(yǎng)小學(xué)生的識(shí)字能力是教學(xué)中的重點(diǎn)目標(biāo)。小學(xué)語文教學(xué)改革以后,要求教師轉(zhuǎn)變思想,課堂中積極使用先進(jìn)的信息技術(shù),以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)其主動(dòng)識(shí)字的興趣和能力。微課就是在這種形勢(shì)下產(chǎn)生的。微課最大的特征就是短小精悍,除去了一些

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