本文關鍵詞：淺談小學數學課堂教學有效導入法

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【摘要】：良好的開端是成功的一半,隨著新課程實踐的不斷推進,如何有效地導入新課備受關注。由于課堂規(guī)劃的錯位,使導入新課在課堂上占有太大比重,或者出現導而不入的現象,嚴重影響了教學的有效進行。本文分別從導入的目的、原則以及方法等方面來闡述小學數學有效導入法。
【作者單位】： 榆樹市黑林鎮(zhèn)蘆古學校;
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 著名特級教師于漪曾說過“課的第一錘要敲在學生的心靈上,激起他們思維的火花,或像磁石一樣把學生牢牢地吸引住�！痹谡n程設計中精彩的導入不僅可以成功引起學生的注意,激發(fā)學生的求知欲,更是課程的點睛之筆,使學生自發(fā)地去接受新知識。一、有效導入法的定義“小學數學課堂教

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