本文關(guān)鍵詞：PIRLS2016閱讀素養(yǎng)評價新動向

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【摘要】：2016年,PIRLS將進行第四輪全球性學生閱讀素養(yǎng)評價,在保持評價理念和框架結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定的前提下,其開發(fā)了PIRLS Literacy閱讀素養(yǎng)評價版本,增加了e PIRLS閱讀素養(yǎng)評價內(nèi)容,對測試文章的選擇給予更為明確的說明,調(diào)查問卷的框架和內(nèi)容穩(wěn)中有變,值得我們學習和借鑒。
【作者單位】： 海南師范大學文學院;北京師范大學文學院;
【分類號】：G622.0
【正文快照】： 張所帥海南師范大學文學院副教授(北京師范大學文學院博士生)571158國際閱讀素養(yǎng)進展研究(Progress in InternationalReading Literacy Study,簡稱PIRLS)是由國際教育成就評價協(xié)會(IEA)發(fā)起并組織實施的全球性學生閱讀素養(yǎng)跨國(地區(qū))和歷時比較研究項目,每五年在全球范圍內(nèi)進

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本文編號：1246108