本文關(guān)鍵詞：識得教材方能有效指向兒童數(shù)學(xué)理解

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【摘要】：正隨著新一輪課改的推進(jìn),小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也迎來了新的變革,最明顯的就是教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變。蘇教版教材也越來越適應(yīng)兒童的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,它讓數(shù)學(xué)課堂從教師講解學(xué)生被動接受,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生提供上臺講解、主動創(chuàng)生。一、教材安排對兒童思維發(fā)展的優(yōu)勢分析(一)意境讓兒童由感性思維發(fā)展為理性思維如:《5以內(nèi)的加法》的教學(xué)
【作者單位】： 江蘇省淮安市廣州路小學(xué);
【分類號】：G623.5
【正文快照】： 隨著新一輪課改的推進(jìn),小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也迎來了新的變革,最明顯的就是教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的改變。蘇教版教材也越來越適應(yīng)兒童的年齡特征和認(rèn)知規(guī)律,它讓數(shù)學(xué)課堂從教師講解學(xué)生被動接受,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生提供上臺講解、主動創(chuàng)生。一、教材安排對兒童思維發(fā)展的優(yōu)勢分析(一)意境

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1172459