本文關(guān)鍵詞：基于ClassDojo的小學信息技術(shù)課堂管理實踐研究

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【摘要】：課堂管理是教師教學過程中最為重要的一部分,好的課堂秩序是推動教學順利進行的保障。信息技術(shù)課堂因其課堂教學環(huán)境獨特性、教學內(nèi)容的強操作性,尤為需要注重課堂管理。在信息化時代,應用信息技術(shù)管理課堂,成為一種重要手段。以人為本的教育理念下,課堂管理思路應該有所轉(zhuǎn)變,變教師主動管理為學生自主管理。作者在實踐教學中,應用Class Dojo管理課堂并在教學實踐中反思總結(jié)出Class Dojo應用建議,以期為教師在信息技術(shù)課堂管理方面提供新的思路。
【作者單位】： 蘇州工業(yè)園區(qū)星洋學校;
【關(guān)鍵詞】： Class Dojo 信息技術(shù) 課堂管理
【分類號】：G623.58;G434
【正文快照】： 課堂管理的目的在于通過一種有序的方式計劃引導各種活動,使學生積極地投入課堂學習過程,并將學生的各種紀律問題減少到最低程度。[1]有序的課堂是教師教學順利進行的前提條件,對于小學教師而言,最頭疼的事情也許并不是教學,而是如何保證課堂的有序性、信息技術(shù)課堂環(huán)境的獨特

【相似文獻】

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本文編號：1105863