本文關(guān)鍵詞：小學(xué)語文課堂有效提問策略探索分析

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【摘要】：課堂提問一直以來都被運(yùn)用于各個(gè)科目的教學(xué)中,它對(duì)于提高教師教學(xué)水平、發(fā)揮學(xué)生主體地位有著重要的意義。本文從小學(xué)語文教育的角度出發(fā),分析了課堂提問在小學(xué)語文教學(xué)中的作用和運(yùn)用現(xiàn)狀,并提出了小學(xué)語文課堂有效提問的策略。
【作者單位】： 寧夏銀川市興慶區(qū)二十八小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 小學(xué)語文課堂 有效提問 策略
【分類號(hào)】：G623.2
【正文快照】： 隨著新課標(biāo)的改革,教師教學(xué)的方式也有了很大的改變,課堂提問也不例外。雖然課堂提問一直以來都被老師們廣泛運(yùn)用于課堂教學(xué)中,發(fā)揮著不可替代的作用。但不可否認(rèn)的是,這一方式在實(shí)際運(yùn)用中還存在很多問題,需要我們進(jìn)行改進(jìn)。1小學(xué)語文課堂有效提問的作用小學(xué)語文課堂有效提問

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本文編號(hào)：1035953