發(fā)布時間：2017-10-12 21:20

  本文關(guān)鍵詞：“三大策略”促看圖寫話——二年級看圖寫話的教學(xué)策略研究

  更多相關(guān)文章： 看圖的方法和技巧 圖畫書 橋梁 激勵和賞識

【摘要】：二年級的學(xué)生正處于寫話的起步階段,而看圖寫話占二年級作文的很大比例。但是他們寫的話往往蒼白無力,沒有條理,主要原因是他們不懂得觀察圖畫。這篇文章從三個策略入手,探討如何增強二年級學(xué)生看圖寫話的能力以及自信心。
【作者單位】： 廣州市天河區(qū)柯木Xq小學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 看圖的方法和技巧 圖畫書 橋梁 激勵和賞識
【分類號】：G623.2
【正文快照】： 一、前言(一)二年級看圖寫話教學(xué)的重要性二年級學(xué)生寫話是學(xué)習作文的起步階段,也是孩子對寫作興趣和習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵階段。二年級的學(xué)生形象思維比較強,而看圖寫話是最直觀的表述。是否學(xué)會觀察圖片將會影響學(xué)生進入三年級后的作文質(zhì)量和興趣。因此,這個階段最應(yīng)該引導(dǎo)孩子的

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 范啟蘭;;小學(xué)數(shù)學(xué)教改基礎(chǔ)上的教學(xué)策略研究[J];新課程(下);2014年06期

2 何艷;;小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略研究[J];新課程導(dǎo)學(xué);2014年19期

3 劉艷芳;;小學(xué)語文拓展閱讀教學(xué)策略研究[J];學(xué)子(教育新理念);2014年15期

4 張雅君;;一年級數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)策略研究[J];課程教學(xué)研究;2014年06期

5 崔冬青;;信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略研究[J];中國信息技術(shù)教育;2014年14期

6 宋麗瑾;;小學(xué)數(shù)學(xué)認識平面圖形的教學(xué)策略研究[J];小學(xué)教學(xué)參考;2014年26期

7 楊國花;;趣味與韻味結(jié)合——實效寫字教學(xué)策略研究[J];新課程學(xué)習(上);2014年07期

8 鄭美娟;;新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究[J];新課程學(xué)習(上);2014年07期

9 武娟;;新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)“高效課堂”教學(xué)策略研究[J];新課程(小學(xué));2014年06期

10 鄭健;;基于自主探究模式的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)策略研究[J];新課程導(dǎo)學(xué);2014年14期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 郭省辰;;小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略研究[A];2014年5月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

2 張文靜;;小學(xué)語文古詩詞教學(xué)策略研究[A];2014年9月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會論文集[C];2014年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂峗;小學(xué)朗讀、誦讀教學(xué)策略研究[D];遼寧師范大學(xué);2014年

2 朱玉;小學(xué)“數(shù)學(xué)思想”教學(xué)策略研究[D];西南大學(xué);2015年

3 常珍;小學(xué)中高年級語文習作教學(xué)策略研究[D];渤海大學(xué);2014年

4 孫倚然;小學(xué)數(shù)學(xué)“圖形與幾何”教學(xué)策略研究[D];渤海大學(xué);2014年

5 董姝;小學(xué)低中段銜接期段落寫作教學(xué)策略研究[D];四川師范大學(xué);2013年

6 馬冬雪;基于“生活教育”思想的小學(xué)語文習作教學(xué)策略研究[D];陜西師范大學(xué);2015年

7 皮琴靜;小學(xué)語文課堂的有效互動及教學(xué)策略研究[D];華中師范大學(xué);2013年

8 吳迪;小學(xué)語文詩歌“立體化”教學(xué)策略研究[D];聊城大學(xué);2014年

9 羅偉;多媒體教室環(huán)境下小學(xué)低年級語文預(yù)習課教學(xué)策略研究[D];河北大學(xué);2013年

10 賈敏;小學(xué)五年級學(xué)生對比實驗學(xué)習現(xiàn)狀及教學(xué)策略研究[D];四川師范大學(xué);2014年

，

本文編號：1020970