本文關鍵詞：略論兒童文學視域下的小學作文教學與訓練

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【摘要】：小學作文訓練是一個指導學生從零起點寫話到寫完整短文的漸進過程,引導學生"熱愛寫""自由寫""學會寫",是小學語文課程標準確立的基本目標。兒童文學是作家站在兒童本位的立場調動自身情感、知識、能力、技巧對兒童生活進行的文學表現(xiàn),與語文作文教學的目標要求構成了很好的契合。因而將兒童文學作品的閱讀與小學作文教學相結合,建立以兒童文學為范式的作文訓練體系,是實現(xiàn)兒童文學閱讀對小學作文教學應用轉化的有效探索。
【作者單位】： 昆明學院人文學院;
【關鍵詞】： 兒童文學 課程標準 寫作范式 作文訓練
【分類號】：G623.24
【正文快照】： 隨著兒童文學閱讀活動在各地小學中開展,兒童文學正逐漸走進小學語文課堂,成為小學語文課程的重要資源。但是,反顧小學的文學閱讀情況不難看出,兒童文學對小學語文教學的滲透,更偏重于與小學語文閱讀教學的結合。而在將文學閱讀與小學語文的作文教學相結合這一點上,目前還處于

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