發(fā)布時(shí)間：2017-09-30 14:36

  本文關(guān)鍵詞：武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的調(diào)查研究

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【摘要】：湖北武漢,兩屆大滿貫得主李娜的家鄉(xiāng),加之2014年武漢網(wǎng)球公開賽的成功舉辦,隨著我國(guó)職業(yè)女子網(wǎng)球選手在國(guó)際賽事上卓著戰(zhàn)績(jī)引領(lǐng)的大眾網(wǎng)球熱潮,網(wǎng)球也因此在武漢擁有了一個(gè)全新的高度和地位。在這樣的大環(huán)境下,使得越來越多的人參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,中小學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的群體日漸壯大也變得不足為奇。由于這一群體并未脫離中小學(xué)教育,社會(huì)主流價(jià)值目前還不是很重視體育運(yùn)動(dòng),且沒有收入來源的特殊參與群體,影響他們參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的因素太多。因此本研究對(duì)未脫離全日制中小學(xué)教育且參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)學(xué)生的調(diào)查探討,對(duì)于在中小學(xué)生中推廣網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和武漢網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展具有重要的理論和實(shí)踐意義。本文借助查閱文獻(xiàn)、問卷調(diào)查、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等方式,以武漢市城區(qū)參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)且未脫離全日制中小學(xué)教育的學(xué)生及其家長(zhǎng)和教練員為調(diào)查對(duì)象。對(duì)洪山體育館、全民健身中心(塔子湖網(wǎng)球場(chǎng))、江灘網(wǎng)球場(chǎng)、青少年宮網(wǎng)球場(chǎng)、湖北省網(wǎng)球中心等十余個(gè)場(chǎng)地正在參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中小學(xué)生及其家長(zhǎng)和教練員進(jìn)行了調(diào)查。通過調(diào)查分析武漢市中小學(xué)學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀和問題,并提出解決問題的建議,為武漢市發(fā)展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)提供參考和指導(dǎo)。通過分析發(fā)現(xiàn)以下現(xiàn)狀:(1)武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)男女比例差距不明顯;年齡多集中在10歲~15歲之間;參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的方式多以學(xué)球?yàn)橹?每次參與時(shí)間多集中在60分鐘~120分鐘,次數(shù)多為每周一次。且多為中小學(xué)生主動(dòng)意愿參與到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng);(2)武漢市業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中小學(xué)生的家長(zhǎng)本科學(xué)歷最多,職業(yè)多為公務(wù)員、事業(yè)單位或國(guó)企員工。對(duì)投入子女參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的花費(fèi)較高于其它運(yùn)動(dòng),且該家長(zhǎng)群體的多屬于武漢市中高收入群體。多通過媒體選擇了解到網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),對(duì)培養(yǎng)或同意養(yǎng)子女參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所持觀念都比較理性。(3)武漢市教授過中小學(xué)生網(wǎng)球的教師或教練隊(duì)伍有著年輕化,性別基本為男性的特點(diǎn)。多為體育院校網(wǎng)球?qū)ｍ?xiàng)的畢業(yè)生,教學(xué)年限較短,多為本科學(xué)歷,學(xué)術(shù)能力較弱,隊(duì)伍整體偏弱的現(xiàn)象。(4)武漢市網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速,但處于發(fā)展初期,網(wǎng)球市場(chǎng)有著巨大的潛力。本研究最后對(duì)武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)中存在的問題進(jìn)行了因素分析和對(duì)策分析,希望能對(duì)武漢網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起到積極作用。
【關(guān)鍵詞】：武漢市 中小學(xué)生 業(yè)余時(shí)間 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng) 現(xiàn)狀 研究
【學(xué)位授予單位】：武漢體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：G845
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 1 緒論11-15
• 1.1 研究的背景11-13
• 1.2 研究目的及意義13-15
• 1.2.1 研究目的13
• 1.2.2 研究意義13-15
• 2 文獻(xiàn)綜述15-21
• 2.1 業(yè)余時(shí)間概念的界定15
• 2.2 網(wǎng)球價(jià)值的研究15-17
• 2.2.1 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的社會(huì)價(jià)值研究15-16
• 2.2.2 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)健身價(jià)值的研究16-17
• 2.3 人們參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀的相關(guān)研究17-21
• 2.3.1 我國(guó)居民參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的研究17-18
• 2.3.2 有關(guān)中小學(xué)學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀的研究18-21
• 3 研究對(duì)象和方法21-23
• 3.1 研究對(duì)象21
• 3.2 研究方法21-23
• 3.2.1 文獻(xiàn)資料法21
• 3.2.2 問卷調(diào)查法21-22
• 3.2.3 訪談法22
• 3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法22
• 3.2.5 邏輯分析法22-23
• 4 研究結(jié)果和分析23-41
• 4.1 武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀23-27
• 4.1.1 武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的性別和年齡結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀及分析23-24
• 4.1.2 武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的方式現(xiàn)狀及分析24
• 4.1.3 武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的頻率和參與時(shí)間現(xiàn)狀及分析24-26
• 4.1.4 武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)特征現(xiàn)狀及分析26-27
• 4.1.5 有關(guān)武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的其它現(xiàn)狀調(diào)查及分析27
• 4.2 武漢市業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中小學(xué)生的家長(zhǎng)現(xiàn)狀27-33
• 4.2.1 武漢市業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中小學(xué)生的家長(zhǎng)學(xué)歷現(xiàn)狀及分析28
• 4.2.2 武漢市業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)中小學(xué)生的家長(zhǎng)職業(yè)現(xiàn)狀及分析28-29
• 4.2.3 武漢市中小學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)花費(fèi)現(xiàn)狀及分析29-30
• 4.2.4 武漢市中小學(xué)生家長(zhǎng)支持子女業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的方式現(xiàn)狀及分析30-32
• 4.2.5 武漢市中小學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的家長(zhǎng)其它現(xiàn)狀調(diào)查及分析32-33
• 4.3 武漢市中小學(xué)生網(wǎng)球的教師或教練員現(xiàn)狀33-36
• 4.3.1 武漢市中小學(xué)生網(wǎng)球的教練員年齡、性別現(xiàn)狀33-34
• 4.3.2 武漢市中小學(xué)生網(wǎng)球的教練員資歷情況34-35
• 4.3.3 武漢市中小學(xué)生網(wǎng)球的教練員其它現(xiàn)狀調(diào)查及分析35-36
• 4.4 制約武漢市中小學(xué)學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展因素分析36-38
• 4.4.1 學(xué)校體育課的缺失，，體教未能結(jié)合，中小學(xué)校不具備網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)條件36
• 4.4.2 網(wǎng)球消費(fèi)偏高36
• 4.4.3 缺乏對(duì)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的有效宣傳36-37
• 4.4.4 教練員素養(yǎng)的偏低37
• 4.4.5 職能部門功能未落實(shí)37
• 4.4.6 沒有適合參與的網(wǎng)球活動(dòng)37
• 4.4.7 公民體育意識(shí)的缺失37-38
• 4.5 武漢市中小學(xué)學(xué)生業(yè)余時(shí)間參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展對(duì)策分析38-41
• 4.5.1 提升體育課在學(xué)校科目中地位，加強(qiáng)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)和學(xué)校體育之間的結(jié)合38
• 4.5.2 增建并合理規(guī)劃好武漢市網(wǎng)球基礎(chǔ)設(shè)施，增加校園網(wǎng)球設(shè)施資金投入38
• 4.5.3 拓寬宣傳角度，拉近網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)與人民尤其是中小學(xué)生的距離38-39
• 4.5.4 保證網(wǎng)球教練員的專業(yè)素養(yǎng)39
• 4.5.5 充分發(fā)揮網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)管理部門職責(zé)，加大對(duì)中小學(xué)校開展網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的幫助39
• 4.5.6 開展適于各合年齡段的網(wǎng)球活動(dòng)39-40
• 4.5.7 培養(yǎng)公民終生體育意識(shí)，營(yíng)造全面健身浪潮，讓體育健身意識(shí)深入在公民意識(shí)當(dāng)中40-41
• 5 結(jié)論與建議41-43
• 5.1 結(jié)論41
• 5.2 建議41-43
• 致謝43-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附件 147-49
• 附件 249-51
• 附件 351-53

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：948786