本文關鍵詞：中職籃和美職籃小前鋒競技能力的比較研究

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【摘要】：本文運用文獻資料法、問卷調差法、數(shù)理統(tǒng)計法、錄像觀察法,對中職籃和美職籃各5名優(yōu)秀的小前鋒在2012-2013賽季中的表現(xiàn)進行了分析比較。通過比較分析,力圖找出我國小前鋒在進攻、防守兩端存在的不足和優(yōu)勢之處,為給我過小前鋒的培養(yǎng)提供依據(jù)。得出以下結論:在身體素質方面,中職籃的小前鋒與美職籃的小前鋒在克托萊指數(shù)方面存在差異,這導致了中職籃的小前鋒對抗能力弱,在比賽中發(fā)揮不夠理想的關鍵所在。加強體能方面的訓練,增強身體對抗能力,從而保證身高增長的同時保持較高的速度和身體對抗能力。在技能方面,主要反映的是進攻和防守。進攻端中職籃的小前鋒與美職籃的小前鋒在得分方面存在顯著性的差異,中職籃的小前鋒在比賽中的得分能力還不強,在進攻方面給為球隊的貢獻不高。在助攻方面,中職籃和美職籃的小前鋒存在顯著性的差異,說明,中職籃的小前鋒在比賽中不能完全成為進攻的核心,其控制球能力弱、閱讀比賽能力較弱。對于進攻方面在培養(yǎng)小前鋒時應該加強中職籃的小前鋒得分能力的培養(yǎng),針對小前鋒的身體素質和心理素質的訓練,提高中職籃的小前鋒隊員的控球能力、助攻、強攻能力和控制比賽節(jié)奏的能力。加強中職籃的小前鋒在中距離的出手次數(shù),豐富中職籃的小前鋒的投籃方式,在高強度防守下增加增長率的前鋒的投籃命中率,增加內線攻擊的次數(shù),增強突破能力,提高中職籃的優(yōu)秀小前鋒造犯規(guī)的能力。防守端,中職籃的小前鋒與美職籃的小前鋒在籃板球、蓋帽、搶斷球方面都存在顯著性的差異,說明中職籃的小前鋒在防守能力方面明顯弱于美職籃的小前鋒,應該加強防守能力的訓練,在搶籃板球和蓋帽能力加強訓練,提高在高速度、高強度、搞對抗下進行聯(lián)系,提高防守能力和判斷力。比賽中多采用對抗性強烈的攻擊性防守。在心理能力方面,通過中職籃和美職籃各項數(shù)據(jù)分析,美職籃小前鋒的心理能力要強于中職籃小前鋒。因為比賽的強度不同,對抗性不同,場地的不同,觀眾數(shù)量的不同,導致美職籃小前鋒的心理素質一定要高于中職籃小前鋒的心理素質。在智力能力方面,中職籃與美職籃小前鋒的智力與其各種素質的體現(xiàn)不可分割。由于中國與美國的教育體質不同,所以在學歷以及受教育的程度上中職籃與美職籃的球員存在著明顯的差距,因此對籃球的理解和認知方面存在著差距,因此在技術運用的目的性、行動的預見性、判斷的準確性、配合的協(xié)同性、戰(zhàn)術的靈活性都會有不同的表現(xiàn)。
【關鍵詞】：中職籃 美職籃 小前鋒 競技能力
【學位授予單位】：吉林體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G841
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• Abstract5-9
• 1 前言9-20
• 1.1 問題的提出9-10
• 1.2 研究的目的和意義10-11
• 1.2.1 研究的目的10-11
• 1.2.2 研究的意義11
• 1.3 文獻綜述11-18
• 1.3.1 籃球運動的發(fā)展趨勢11-12
• 1.3.2 籃球戰(zhàn)術研究12-14
• 1.3.3 小前鋒競技能力相關研究14-15
• 1.3.4 我國小前鋒能力研究15-17
• 1.3.5 小前鋒先關數(shù)據(jù)指標統(tǒng)計研究17-18
• 1.4 相關概念的界定18-20
• 1.4.1 籃球小前鋒概念的界定18
• 1.4.2 其他概念的界定18-20
• 2 研究對象與方法20-23
• 2.1 研究對象20
• 2.2 研究思路20
• 2.3 研究方法20-23
• 2.3.1 文獻資料法20-21
• 2.3.2 問卷調查法21-22
• 2.3.3 問卷調查法22
• 2.3.4 數(shù)理統(tǒng)計法22-23
• 3 結果與分析23-40
• 3.1 男籃小前鋒攻防能力觀察指標的確定23
• 3.2 小前鋒的歷史演進23-24
• 3.3 小前鋒的現(xiàn)狀24-25
• 3.4 中職籃和美職籃小前鋒身高、體重、年齡和可拖來指數(shù)的對比分析25-28
• 3.5 中職籃和美職籃小前鋒攻防技術指標上的比較與分析28-40
• 3.5.1 中職籃與美職籃小前鋒進攻技術指標的比較與分析28-36
• 3.5.2 中職籃和美職籃小前鋒防守技術指標對比分析36-40
• 4 結論與建議40-43
• 4.1 結論40-41
• 4.2 建議41-43
• 附錄43-46
• 參考文獻46-49
• 攻讀學位期間承擔的科研任務與主要成果49-50
• 致謝50-51
• 個人簡歷51

【參考文獻】

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本文編號：891358