本文關鍵詞：山西省孝義市校園足球制度變遷與發(fā)展路徑研究

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【摘要】：新中國走過66年歷程,體育界各項目成績不斷提升,足球的發(fā)展卻并不理想。2003年,在國內(nèi)首次進行全國各地廣泛開展校園足球活動,從青少年中培養(yǎng)、選取優(yōu)秀的足球后備運動員,為國家足球更好的發(fā)展輸送人才。孝義市作為山西省校園足球開展較好的一個城市,通過對孝義市校園足球近年來的發(fā)展歷程并結(jié)合制度變遷的理論進行分析和研究,總結(jié)其在開展環(huán)境、體制、自身等方面的長處以及需要改進的意見。在本研究中,使用了文獻、訪談和實地考察等研究方法。針對校園足球的研究和調(diào)查,筆者對孝義市政府,孝義市教育體育局專家、負責人;孝義市學校師資足球運動的領導者、足球教練進行了訪談,深入研究當前孝義市校園足球發(fā)展趨勢和重點難點問題。研究結(jié)果如下:(1)2003——2015年,孝義市經(jīng)歷了四個發(fā)展時期:2003年萌芽期,孝義市革命老區(qū)建設促進會組織并開展中小學足球活動;2004年發(fā)展期,師資與隊伍規(guī)模擴大,足球教學交流與比賽頻繁;2005年瓶頸期,足球隊員升學問題沒有保證,導致大量球員流失;2006——2015年快速發(fā)展期,特色模式出臺,隊伍規(guī)模迅速壯大,比賽成績斐然,孝義市入選2015年全國青少年校園足球特色學校及試點縣(區(qū))名單。(2)孝義市校園足球制度變遷的方式是自發(fā)秩序的以地方政府為主的誘致性制度變遷,源起于孝義市政府老干部促進會的號召與組織。孝義市政府規(guī)范運行機制,先后出臺了關于孝義市校園足球發(fā)展的制度保障文件。通過孝義市政府的配合,孝義市教育體育局為校園足球繪制藍圖,逐步完善校園足球有關制度,健全各項措施。在制度創(chuàng)新中,孝義市政府和學校占主體地位,學校完善人才培養(yǎng)機制,修訂人才培養(yǎng)方案,政府與學校注重特色示范引領,全力提高孝義市校園足球的水平。(3)孝義市今后發(fā)展路徑及啟示:教練培訓要以不同的方式,配足補齊足球教師。創(chuàng)新用人機制,充分利用足球退役運動員轉(zhuǎn)崗為教練員;對已有的足球隊員升學的綠色通道模式進行嚴格審查,防止弄虛作假;在孝義市各中小學的體育課中,加大足球教學內(nèi)容在體育課的應用和比例;政府和學校要加大場地設施建設的力度,將孝義市各高校和公共體育場地定期提供給條件較差的小學用于活動和比賽的使用;政府積極與高校建立合作機制,為學生搭建良好平臺;全方位、大規(guī)模的組織校園足球聯(lián)賽;學校加強教練員和裁判員的培訓;學校要建立足球隊完善的獎懲評價制度;同時,建議在資金方面要施行�？顚Ｓ�,對專項經(jīng)費實施嚴格監(jiān)管。除了必要的財務審計和監(jiān)督,同時也使金融體系開放和透明。讓校園足球?qū)ｍ椯Y金接受社會,公眾的考核。山西省教育廳在資金方面要給予大力支持,保證孝義市校園足球順利開展。
【關鍵詞】：孝義市 校園足球 制度變遷 發(fā)展路徑
【學位授予單位】：山西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G843-4
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-10
• 1 前言10-12
• 1.1 選題背景與依據(jù)10-11
• 1.2 選題的目的與意義11-12
• 1.2.1 選題的目的11
• 1.2.2 選題意義11-12
• 1.2.2.1 理論意義11
• 1.2.2.2 實踐意義11-12
• 2 文獻綜述12-18
• 2.1 相關概念的討論12-13
• 2.1.1 校園足球12
• 2.1.2 制度12
• 2.1.3 制度變遷12-13
• 2.2 我國校園足球研究綜述13-16
• 2.2.1 關于校園足球人才培養(yǎng)體系的研究13-14
• 2.2.1.1 校園足球競賽體系的研究13
• 2.2.1.2 校園足球人才選拔與輸送的研究13-14
• 2.2.2 關于校園足球功能與價值的研究14
• 2.2.3 關于校園足球文化的研究14-15
• 2.2.4 關于校園足球文化建設對策的研究15
• 2.2.5 關于校園足球發(fā)展對策的研究15-16
• 2.3 國外校園足球研究綜述16-17
• 2.4 已有研究的不足與本研究的思路17-18
• 2.4.1 已有研究的不足17
• 2.4.2 本研究的思路17-18
• 3 研究對象和研究方法18-20
• 3.1 研究對象18
• 3.2 研究方法18-20
• 3.2.1 文獻資料法18
• 3.2.2 訪談法18-19
• 3.2.3 實地考察法19-20
• 4 研究的主要內(nèi)容20-36
• 4.1 山西省孝義市校園足球發(fā)展歷程20-27
• 4.1.1 孝義市校園足球萌芽期20-21
• 4.1.2 孝義市校園足球發(fā)展期21-22
• 4.1.3 孝義市校園足球瓶頸期22
• 4.1.4 孝義市校園足球快速發(fā)展期22-27
• 4.2 山西省孝義市校園足球發(fā)展的制度變遷分析27-32
• 4.2.1 地方政府誘致性制度變遷方式為主27-29
• 4.2.1.1 政府規(guī)范運行機制，為校園足球發(fā)展奠定基礎28-29
• 4.2.2 在制度創(chuàng)新中，地方政府與學校占主體地位29-32
• 4.2.2.1 學校完善人才培養(yǎng)機制，修訂人才培養(yǎng)方案30-31
• 4.2.2.2 政府與學校注重特色示范引領，全力普及校園足球水平31-32
• 4.3 山西省孝義市校園足球發(fā)展路徑與啟示32-36
• 4.3.1 政府層面32-33
• 4.3.1.1 進一步強化師資質(zhì)量和隊伍管理，，建立考核評價體系32
• 4.3.1.2 加大足球教學在教學內(nèi)容的比例32-33
• 4.3.1.3 合理利用現(xiàn)有資源，專項經(jīng)費實施嚴格監(jiān)管33
• 4.3.2 學校層面33-36
• 4.3.2.1 積極與高校建立合作機制，為學生搭建良好平臺33
• 4.3.2.2 全方位、大規(guī)模的開展校園足球聯(lián)賽33-34
• 4.3.2.3 加強教練員和裁判員的培訓34
• 4.3.2.4 建立獎懲評價制度34-36
• 5 結(jié)論36-38
• 致謝38-40
• 參考文獻40-42
• 附錄A42-43
• 附錄B43-50
• 攻讀學位期間發(fā)表的論文50

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