本文關(guān)鍵詞：高校排舞運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)狀及發(fā)展對策研究

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【摘要】：目的：為排舞在高校的開展提供一個(gè)寬松的環(huán)境，得到相關(guān)方面的重視和支持，以此推動(dòng)排舞運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展，為高校體育教學(xué)課程改革以及大學(xué)生課外體育活動(dòng)的開展提供一定的參考。 方法：采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法，對部分高校排舞運(yùn)動(dòng)參與者的性別、年級、參與動(dòng)機(jī)、運(yùn)動(dòng)場所、知識獲取、運(yùn)動(dòng)時(shí)間，排舞課程的開設(shè)情況，排舞課場地、師資狀況，排舞運(yùn)動(dòng)隊(duì)和排舞社團(tuán)的組建情況、活動(dòng)情況等問題進(jìn)行調(diào)查研究。 研究結(jié)論如下： （1）大學(xué)生對排舞運(yùn)動(dòng)的熟知度和參與度都不高，主要原因在于大學(xué)生缺乏客觀外部條件和主觀內(nèi)部需求去了解、參與排舞運(yùn)動(dòng)。雖然排舞運(yùn)動(dòng)形式靈活且沒有場地限制，滿足了部分大學(xué)生身心成長、增進(jìn)社交的需求，但由于體育課是大學(xué)生了解、參與排舞運(yùn)動(dòng)的主要渠道，學(xué)生對體育課的興趣不大成為重要阻礙因素。 （2）高校開設(shè)排舞課程以選修課為主，但喜歡排舞課的大學(xué)生比例小，單純地將排舞作為傳授運(yùn)動(dòng)技能與保健知識的定位，影響了大學(xué)生對排舞課的學(xué)習(xí)興趣；排舞教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有保證，但專業(yè)技術(shù)水平，特別是教學(xué)研究理論水平仍待提高。 （3）目前排舞隊(duì)的管理方式主要是高校依靠自身力量辦隊(duì)，經(jīng)費(fèi)有限和學(xué)訓(xùn)矛盾仍然是共性問題，但對高校排舞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、比賽水平提高起決定性作用的教練員是辦隊(duì)的關(guān)鍵，既需要優(yōu)化教練的專業(yè)背景，，又需要強(qiáng)化在職培訓(xùn)。 （4）高校排舞運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的活動(dòng)開展較為穩(wěn)定，但影響力一般，造成這一現(xiàn)狀的主要原因是經(jīng)費(fèi)來源單一且缺乏、活動(dòng)內(nèi)容較為單調(diào)、排舞社團(tuán)指導(dǎo)教師的作用發(fā)揮不夠充分，以及高校相關(guān)部門對社團(tuán)的支持不到位。 建議：強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排舞的重視；加強(qiáng)排舞師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生素質(zhì)教育；增加學(xué)校排舞課的課時(shí)；制定排舞教學(xué)內(nèi)容和計(jì)劃；增加排舞隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)，拓寬經(jīng)費(fèi)來源渠道；協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間比重，合理利用課余時(shí)間；對于運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)優(yōu)異的排舞隊(duì)?wèi)?yīng)該給予實(shí)質(zhì)上的經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助，以記功、嘉獎(jiǎng)或頒發(fā)獎(jiǎng)金等方式激勵(lì)隊(duì)員參隊(duì)參賽的意愿，并借此達(dá)到宣傳排舞運(yùn)動(dòng)的功能；重視社團(tuán)活動(dòng)的開展與交流，舉辦校園排舞競賽與表演；挖掘項(xiàng)目文化，納入通識教育。
【關(guān)鍵詞】：高校 排舞 現(xiàn)狀 對策
【學(xué)位授予單位】：華東交通大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G837
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-8
• 1 前言8-14
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 文獻(xiàn)綜述9-13
• 1.2.1 有關(guān)排舞功能與價(jià)值的研究9-10
• 1.2.2 有關(guān)高校排舞課程設(shè)置的研究10-11
• 1.2.3 有關(guān)高校排舞教學(xué)現(xiàn)狀的研究11-12
• 1.2.4 有關(guān)高校排舞訓(xùn)練競賽和社團(tuán)發(fā)展的研究12-13
• 1.3 研究目的和意義13-14
• 1.3.1 研究目的13
• 1.3.2 研究意義13-14
• 2 研究對象和方法14-17
• 2.1 研究對象14
• 2.2 研究方法14-17
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法14
• 2.2.2 問卷調(diào)查法14-16
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法16-17
• 3 研究結(jié)果與分析17-33
• 3.1 大學(xué)生參加排舞運(yùn)動(dòng)的基本情況調(diào)查與分析17-24
• 3.1.1 參與者的年級特征17-18
• 3.1.2 參與者的性別比例18-19
• 3.1.3 參與者的參與動(dòng)機(jī)19
• 3.1.4 參與者的運(yùn)動(dòng)場所19-20
• 3.1.5 參與者的知識獲取20-21
• 3.1.6 參與者的運(yùn)動(dòng)時(shí)間21-23
• 3.1.7 影響學(xué)生參與排舞運(yùn)動(dòng)的因素23-24
• 3.1.8 今后參加排舞運(yùn)動(dòng)的意向24
• 3.2 高校排舞運(yùn)動(dòng)教學(xué)開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析24-27
• 3.2.1 排舞課程現(xiàn)狀分析24-26
• 3.2.2 學(xué)生對排舞課的學(xué)習(xí)興趣26-27
• 3.2.3 排舞師資力量狀況27
• 3.2.4 排舞場地設(shè)施情況27
• 3.3 高校排舞運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽狀況調(diào)查與分析27-30
• 3.3.1 排舞運(yùn)動(dòng)隊(duì)的組建情況27-29
• 3.3.2 排舞教練員基本素質(zhì)分析29-30
• 3.3.3 排舞隊(duì)管理狀況分析30
• 3.4 高校學(xué)生排舞社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與分析30-33
• 3.4.1 排舞社團(tuán)的組建情況30-31
• 3.4.2 排舞社團(tuán)的活動(dòng)、經(jīng)費(fèi)情況31-33
• 4 結(jié)論與建議33-35
• 4.1 結(jié)論33
• 4.2 建議33-35
• 致謝35-36
• 參考文獻(xiàn)36-39
• 附錄 1 高校開展排舞運(yùn)動(dòng)情況調(diào)查問卷（教師）39-41
• 附錄 2 高校開展排舞活動(dòng)情況調(diào)查問卷（學(xué)生）41-42

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 萬超;;排舞運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)特征及其藝術(shù)影響[J];大舞臺(tái);2013年01期

本文編號：836892