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基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋研究

發(fā)布時間:2017-09-09 23:05

  本文關(guān)鍵詞:基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋研究


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【摘要】:電子檔案袋通過收集能夠反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)作品、學(xué)習(xí)結(jié)果、學(xué)習(xí)反思的資料,將這些資料進(jìn)行集中展示,通過信息的整合體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的過程,它注重對學(xué)生的過程性評價,具有記錄、評價、反思評價和展示功能。在當(dāng)前的普通高校體育專業(yè)教育中,傳統(tǒng)教學(xué)方式和評價方式顯示出了諸多弊端和不足,而電子檔案袋的構(gòu)建和運用,對于提高普通高校體育專業(yè)教學(xué)質(zhì)量、改進(jìn)評價方式、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法具有重要意義。Wiki技術(shù)能夠很好的為普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的實現(xiàn)提供技術(shù)支持。本研究綜合采用了文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查法、田野調(diào)查法和訪談法,主要進(jìn)行了以下幾個方面的工作。1.國內(nèi)外關(guān)于電子檔案袋研究綜述。通過大量的文獻(xiàn)資料的收集與分析,對于電子檔案袋的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了分析。2.體育教學(xué)電子檔案袋相關(guān)理論概述。對電子檔案袋的概念進(jìn)行界定,介紹了Wiki技術(shù),并且在闡述體育教學(xué)電子檔案袋理論基礎(chǔ)的同時,分析了構(gòu)建體育教學(xué)電子檔案袋的必要性和可行性。3.基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的理論模型設(shè)計。在進(jìn)行學(xué)習(xí)者分析和構(gòu)建原則分析的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的理論模型設(shè)計。4.基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的構(gòu)建。主要是在進(jìn)行功能設(shè)計和模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計的基礎(chǔ)上,借用開源的Wiki系統(tǒng)初步實現(xiàn)了體育教學(xué)電子檔案袋。5.基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的應(yīng)用。設(shè)計了體育教學(xué)電子檔案袋下的學(xué)習(xí)活動,并將所設(shè)計的學(xué)習(xí)活動付諸實踐,了解體育教學(xué)電子檔案袋的應(yīng)用效果。從理論探討、理論模型設(shè)計、框架設(shè)計和實際操作角度作為切入點展開研究,本研究的主要成果包括以下幾個方面。1.將電子檔案袋引入普通高校體育專業(yè)教育中。通過對于電子檔案袋的優(yōu)勢和作用以及學(xué)習(xí)者的特點進(jìn)行分析,將電子檔案袋引入普通高校體育專業(yè)的教育中。2.提出了基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的理論模型。根據(jù)體育專業(yè)學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)特點,在對構(gòu)建原則進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上,提出了基于Wiki的體育教學(xué)電子檔案袋的理論模型,主要包括構(gòu)建模型、運行模型以及教學(xué)評價模型。3.進(jìn)行了基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的案例研究。根據(jù)所提出的理論模型,進(jìn)行基于Wiki的體育教學(xué)電子檔案袋的理論框架設(shè)計,選擇開源的HDWiki建站系統(tǒng),初步實現(xiàn)了普通高校體育教學(xué)電子檔案袋,為構(gòu)建基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋提供借鑒和指導(dǎo)。4.基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的應(yīng)用研究。以“網(wǎng)球正手擊球”學(xué)習(xí)為例,設(shè)計了體育教學(xué)電子檔案袋下的學(xué)習(xí)活動,對體育教學(xué)電子檔案袋進(jìn)行了初步應(yīng)用,檢驗基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的應(yīng)用效果,進(jìn)行應(yīng)用反思。
【關(guān)鍵詞】:普通高校 體育教學(xué) 電子檔案袋 構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】:寧夏大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:G807.4
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • Abstract4-6
  • 第一章 緒論6-12
  • 1.1 研究背景6-7
  • 1.2 研究意義7-8
  • 1.3 研究目的8
  • 1.4 研究方法8-9
  • 1.5 研究思路9-12
  • 第二章 國內(nèi)外研究綜述12-17
  • 2.1 國外研究綜述12-14
  • 2.2 國內(nèi)研究綜述14-17
  • 第三章 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋相關(guān)理論概述17-31
  • 3.1 概念界定17-20
  • 3.2 理論基礎(chǔ)20-23
  • 3.3 必要性分析23-28
  • 3.4 可行性分析28-31
  • 第四章 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的理論模型31-42
  • 4.1 學(xué)習(xí)者分析31-32
  • 4.2 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的構(gòu)建原則32-36
  • 4.3 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的理論模型設(shè)計36-42
  • 第五章 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的構(gòu)建42-55
  • 5.1 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的設(shè)計42-47
  • 5.2 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的實現(xiàn)47-55
  • 第六章 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的應(yīng)用55-69
  • 6.1 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋下的學(xué)習(xí)活動55-62
  • 6.2 基于Wiki的普通高校體育教學(xué)電子檔案袋的應(yīng)用情況分析62-69
  • 第七章 結(jié)論與建議69-71
  • 7.1 結(jié)論69-70
  • 7.2 建議70-71
  • 參考文獻(xiàn)71-74
  • 附錄74-75
  • 致謝75-76
  • 個人簡歷76

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 盧強(qiáng);;基于e-portfolio高校實踐性課程評價模式的重構(gòu)[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年03期

2 盧強(qiáng);;E-portfolio教育應(yīng)用研究現(xiàn)狀與趨勢分析[J];中國遠(yuǎn)程教育;2010年12期

3 雷彥興,劉桂雪;檔案袋評定的電子化構(gòu)架及開發(fā)策略[J];電化教育研究;2003年10期

4 徐淑玉;常樂;李家坤;;E-portfolio對大學(xué)英語聽力教學(xué)作用的研究[J];吉林化工學(xué)院學(xué)報;2013年06期

5 黎加厚;;電子作品集:我國學(xué)校教學(xué)改革中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的新發(fā)展[J];中國電化教育;2001年03期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 溫會寶;基于個人知識管理的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)的設(shè)計與實現(xiàn)[D];遼寧師范大學(xué);2010年

2 吳永興;基于網(wǎng)絡(luò)課程的“電子檔案袋”學(xué)生多元發(fā)展評價平臺構(gòu)建[D];遼寧師范大學(xué);2011年

3 洪新華;基于SNS的高校非正式學(xué)習(xí)社區(qū)研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

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本文編號:823281

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