本文關(guān)鍵詞：高校公共體育田徑課趣味性教學的實驗研究

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【摘要】：田徑運動是一項古老而偉大的體育項目,被譽為體育之母,田徑運動是全世界開展得最早也是開展得最廣泛的體育運動項目。但是隨著全國各地高校的體育課實行選項課制度以來,高校的田徑課受到了其他新興、時尚、輕松體育運動項目的巨大沖擊,選修田徑課的學生越來越少,部分高校由于選修田徑課的學生人數(shù)太少而不能正常開課。趣味田徑是一種以發(fā)展學生身體素質(zhì)和提高學生運動興趣以及提高學生運動能力為目的的各種有趣的身體活動的總稱。其主要是以田徑基本的走、跑、投、跳為活動方式,以團隊比賽為開展平臺,通過游戲和競賽的方法吸引學生積極參與活動,從而達到增強學生體質(zhì),提高學生運動能力,愉悅學生身心的效果。本文以文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法為研究方法,對趣味田徑基本特征、基本理念、趣味田徑教學的基本內(nèi)容、趣味田徑教學的創(chuàng)編原則與方法以及趣味田徑的理論基礎(chǔ)進行了研究,以前人的研究成果為基礎(chǔ),針對研究中存在的問題,本著進一步拓展這方面研究思路,在普通高校公共體育課中開展趣味田徑教學的實驗研究。在湖北汽車工業(yè)學院開展教學實驗,通過為期32周的教學實驗,實驗對象的身體素質(zhì)和田徑技能均有明顯的提高,趣味田徑教學具有趣味性強等特點,能吸引眾多年青的大學生積極參與田徑鍛煉,有助于增強學生的體質(zhì)健康,趣味田徑能激發(fā)學生學習田徑的興趣與熱情,同時趣味田徑的教學目標與教學指導思想符合《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》的要求,因此認為趣味田徑在普通高校公共體育課中具有推廣的意義。
【關(guān)鍵詞】：高校公共體育 田徑課趣味性教學 實驗研究
【學位授予單位】：北京體育大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：G82-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-10
• 1 前言10-13
• 1.1 研究背景10
• 1.2 選題依據(jù)10-12
• 1.3 研究技術(shù)路線12-13
• 2 文獻綜述13-18
• 2.1 高校田徑教學的現(xiàn)狀13-14
• 2.2 國內(nèi)外田徑課趣味性教學的研究14-18
• 2.2.1 趣味田徑的價值14
• 2.2.2 國內(nèi)外趣味田徑教學的研究14-18
• 3 研究對象與方法18-32
• 3.1 研究對象18
• 3.2 研究方法18-23
• 3.2.1 文獻資料法18
• 3.2.2 專家訪談法18-19
• 3.2.3 問卷調(diào)查法19-20
• 3.2.4 訪談法20
• 3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法20
• 3.2.6 實驗法20-23
• 3.3 實驗的教學內(nèi)容23
• 3.4 教學實驗的設計23-31
• 3.4.1 教學實驗中教學目標的設計23-24
• 3.4.2 教學實驗的內(nèi)容安排及設計24-31
• 3.5 教學實驗效果評定31-32
• 4 結(jié)果與分析32-58
• 4.1 高校公共體育田徑趣味性教學的理論分析32-44
• 4.1.1 關(guān)于趣味田徑的概念探討32-33
• 4.1.2 趣味田徑教學的理論基礎(chǔ)33-34
• 4.1.3 趣味田徑教學的基本特征34-36
• 4.1.4 高校公共體育趣味田徑教學創(chuàng)編原則、方法與步驟36-40
• 4.1.5 高校公共體育田徑趣味性教學的基本內(nèi)容40-44
• 4.2 高校公共體育田徑趣味性教學實驗結(jié)果44-58
• 4.2.1 實驗前后學生態(tài)度調(diào)查結(jié)果與分析44-49
• 4.2.2 高校公共體育趣味田徑教學效果的分析49-51
• 4.2.3 教學實驗測試數(shù)據(jù)比較結(jié)果與分析51-58
• 5 結(jié)論與建議58-60
• 5.1 結(jié)論58-59
• 5.2 建議59-60
• 致謝60-61
• 參考文獻61-63
• 附錄63-71
• 個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學術(shù)論文與研究成果71

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