本文關鍵詞：支點模擬滑板提高青少年速度滑冰運動員專項能力的實驗研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：支點模擬滑板是在傳統(tǒng)滑板固定式滑板基礎上開發(fā)出底板可移動式的速度滑冰專項訓練器械,其結構目的在于使速度滑冰運動員在支點模擬滑板上進行滑行練習時,在單支撐、雙支撐和重心移動軌跡及其重心銜接的各個技術環(huán)節(jié),更加貼近于冰上專項滑行的運動力學特征。使處于非冰期或冰、陸銜接期的青少年速度滑冰運動員獲得針對專項技術和專項能力發(fā)展的訓練器械和訓練途徑。對實驗組和對照組各8名青少年速度滑冰運動員進行單一大周期的訓練后,從運動生物力學、運動生理學、專項能力和運動成績等不同內容進行對比分析,旨在驗證支點模擬滑板和傳統(tǒng)滑板對青少年速度滑冰運動員專項能力和運動成績提高效果和作用差異,為驗證支點模擬滑板的訓練有效性提供客觀研究依據(jù)。本文運用文獻資料法、專家訪談法、實驗研究法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法。對實驗組和對照組青少年速度滑冰運動員在運動力學表現(xiàn)特征、1分鐘最大滑行能力、最大力量、100米起跑、400米單圈以及500米、1000米、1500米比賽段落滑行的能力進行分析后,從而得出以下結論:1.通過采用運動生物力學圖像解析分析后發(fā)現(xiàn),支點模擬滑板同比于傳統(tǒng)滑板在技術動作結構中單支撐滑行、雙支撐滑行和利用體重蹬冰等技術環(huán)節(jié)上更加符合速度滑冰運動員冰上滑進過程中運動力學表現(xiàn)特點。在利用體重蹬冰和重心移動軌跡銜接上,更加符合冰上滑行技術的運動力學表現(xiàn)特征。因此,采用支點模擬滑板訓練有利于青少年速度滑冰運動員發(fā)展專項技術和專項能力。2.對實驗組和對照組的青少年速度滑冰運動員采用不同滑板訓練后,實驗組與對照組的青少年速度滑冰運動員在1分鐘最大滑行能力存在統(tǒng)計學顯著性差異,實驗組運動員滑行能力和滑行步幅高于對照組。實驗組與對照組在最大力量、血乳酸水平、100米起跑、400米單圈滑行三個對比內容上,未發(fā)現(xiàn)在T值上存在顯著性差異。但是對采集數(shù)據(jù)進行對比后發(fā)現(xiàn):實驗組運動員在最大力量、血乳酸耐受、100米起跑完成時間、400米單圈滑行時間均高于或快于對照組運動員。因此,支點模擬滑板同比與傳統(tǒng)滑板對青少年速度滑冰運動員專項能力提高更加有效。3.通過實驗組與對照組的青少年速度滑冰運動員在比賽中500米、1000米和1500米項目運動成績對比分析,在T值上未存在明顯差異。但是在各個項目分段上存在顯著性差異。在500米項目起跑和沖刺階段能力上,1000米的前600米和后400米滑行能力上,在1500米項目上前700米、中400米和后400米的滑行能力上,實驗組同比對照組青少年速度滑冰運動員均表現(xiàn)出更強的競技能力提升。因此,支點模擬滑板對青少年速度滑冰運動員運動成績的提高同比傳統(tǒng)滑板訓練效果更為顯著。
【關鍵詞】：支點模擬 滑板 速度滑冰 青少年 專項能力
【學位授予單位】：哈爾濱師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G862.1
【目錄】：

• 摘要7-9
• Abstract9-11
• 第1章 前言11-16
• 1.1 選題背景11
• 1.2 研究目的和意義11-12
• 1.2.1 研究目的11-12
• 1.2.2 研究意義12
• 1.3 應用價值12-13
• 1.4 文獻綜述13-16
• 1.4.1 滑板相關文獻綜述13-14
• 1.4.2 速滑滑冰專項能力訓練14
• 1.4.3 速度滑冰技術創(chuàng)新訓練14-16
• 第2章 研究對象與方法16-21
• 2.1 研究對象16-17
• 2.1.1 主要研究對象16
• 2.1.2 研究實驗對象16
• 2.1.3 研究主要內容16-17
• 2.2 研究方法17-21
• 2.2.1 文獻資料法17
• 2.2.2 專家訪談法17-18
• 2.2.3 實驗研究法18-20
• 2.2.4 數(shù)理分析法20
• 2.2.5 比較分析法20-21
• 第3章 結果與分析21-54
• 3.1 支點模擬滑板與傳統(tǒng)滑板的運動力學對比分析21-28
• 3.1.1 冰上滑行技術支撐軌跡及重心軌跡分析21-22
• 3.1.2 支點模擬滑板技術動作軌跡及重心軌跡分析22-24
• 3.1.3 傳統(tǒng)滑板技術動作軌跡及重心軌跡分析24
• 3.1.4 冰上行、支點模擬滑板、傳統(tǒng)滑板動作及重心軌跡對比分析24-26
• 3.1.5 支點軌跡模擬滑板與傳統(tǒng)滑板的足底力學對比分析26-28
• 3.2 支點模擬滑板對青少年速度滑冰運動員專項能力作用研究28-44
• 3.2.1 實驗組與對照組1分滑行最大能力對比分析28-31
• 3.2.2 實驗組與對照組的最大力量對比分析31-35
• 3.2.3 支點模擬滑板對青少年運動員乳酸耐受的作用影響35-38
• 3.2.4 實驗組與對照組的冰上起跑100米成績對比分析38-41
• 3.2.5 實驗組與對照組的冰上單圈 400m成績對比分析41-44
• 3.3 支點模擬滑板對青少年速度滑冰運動員運動成績的影響44-54
• 3.3.1 支點模擬滑板對青少年運動員500米項目作用影響44-46
• 3.3.2 支點模擬滑板對青少年運動員1000米項目作用影響46-50
• 3.3.3 支點模擬滑板對青少年運動員1500米項目作用影響50-54
• 結論與建議54-56
• 結論54
• 建議54-56
• 參考文獻56-60
• 訪談提綱60-62
• 攻讀碩士學位期間所發(fā)表的學術論文62-63
• 致謝63

【參考文獻】

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本文編號：427088