本文關(guān)鍵詞：北京農(nóng)職院機(jī)電工程學(xué)院五年制高職體育教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：高等職業(yè)教育是高等教育的一部分，是一種特殊類型的高等教育，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)第一線的高級(jí)技能應(yīng)用型人才的重要任務(wù)。五年制高職是高等職業(yè)技術(shù)教育中獨(dú)具特色的辦學(xué)模式。五年制高職招收初中畢業(yè)生，學(xué)制五年，面向生產(chǎn)一線，培養(yǎng)�？茖哟蔚母呒�(jí)應(yīng)用型人才。北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱農(nóng)職院）是百所國(guó)家示范高職院校，其下屬的機(jī)電工程學(xué)院主要招收五年制高職學(xué)生，面向北京市的生產(chǎn)服務(wù)第一線，培養(yǎng)機(jī)制、數(shù)控、汽車運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)等專業(yè)的基層生產(chǎn)、服務(wù)、管理人才。隨著素質(zhì)教育、終身體育觀念的逐漸深入，以及職業(yè)體能概念的提出及實(shí)踐，本文全面調(diào)查機(jī)電工程學(xué)院體育教學(xué)的現(xiàn)狀，找出存在的問題，提出發(fā)展的對(duì)策，為進(jìn)一步推動(dòng)體育教學(xué)改革和學(xué)校體育工作，實(shí)現(xiàn)機(jī)電工程學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)提供重要的理論支持。 本文主要采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法等研究方法,對(duì)北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院的教師現(xiàn)狀，學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、體育教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式與教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理等方面進(jìn)行了深入、系統(tǒng)的全面調(diào)查研究與分析。 本文通過調(diào)查分析得出如下結(jié)論：（1）機(jī)電工程學(xué)院體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入少，器材種類、數(shù)量有限，設(shè)施設(shè)備陳舊，難以保證體育教學(xué)的正常開展。（2）機(jī)電工程學(xué)院體育教師中兼職教師數(shù)量明顯高于專職教師；專職教師學(xué)歷、職稱結(jié)構(gòu)不合理，應(yīng)改善專職教師、兼職教師的比例，增加教師進(jìn)修培訓(xùn)，全面提高教師的教學(xué)能力。（3）機(jī)電工程學(xué)院體育課程組織形式呆板，只有以自然班教學(xué)組織形式開展基礎(chǔ)體育課一種形式，，沒有開設(shè)選項(xiàng)課、職業(yè)實(shí)用性體育課等課程；體育教學(xué)內(nèi)容陳舊，難以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；體育教學(xué)方法落后，不能有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、合作意識(shí)；教學(xué)評(píng)價(jià)主體單一，內(nèi)容片面且反饋效果差。體育教學(xué)在整體上沒有充分考慮學(xué)生作為職業(yè)人的未來(lái)職業(yè)情況，體育教學(xué)缺乏針對(duì)性和職業(yè)特色。（4）教學(xué)管理流于形式，激勵(lì)機(jī)制的缺失導(dǎo)致教學(xué)管理過分追求規(guī)章制度的“懲罰”作用，教學(xué)管理對(duì)于體育教學(xué)質(zhì)量的改進(jìn)和提高沒有起到積極作用；職稱評(píng)定的著眼點(diǎn)放在教師的科研能力，導(dǎo)致教師無(wú)心鉆研教學(xué)；學(xué)籍管理松散，缺乏底線，雖有制度但有令難行。 針對(duì)研究結(jié)果提出了適合機(jī)電工程學(xué)院體育教學(xué)的改進(jìn)對(duì)策：轉(zhuǎn)變思想、更新觀念、明確五年制高職體育教學(xué)目標(biāo)；完善體育教學(xué)內(nèi)容體系，以市場(chǎng)為導(dǎo)向突出體育教學(xué)的職業(yè)特色；改善體育課程設(shè)置，優(yōu)化體育教學(xué)方法，提高體育教學(xué)效果；建設(shè)科學(xué)、全面、系統(tǒng)的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系；優(yōu)化體育教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)校園體育文化建設(shè)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
【關(guān)鍵詞】：五年制高職 體育教學(xué) 現(xiàn)狀 改進(jìn)對(duì)策
【學(xué)位授予單位】：首都體育學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 中文摘要5-6
• ABSTRACT6-8
• 1 前言8-16
• 1.1 選題依據(jù)8-9
• 1.2 研究的目的、意義9
• 1.3 研究任務(wù)9
• 1.4 文獻(xiàn)綜述9-16
• 1.4.1 相關(guān)概念的界定9-10
• 1.4.2 我國(guó)五年制高職體育教學(xué)的研究狀況10-16
• 1.4.3 小結(jié)16
• 2 研究對(duì)象與研究方法16-19
• 2.1 研究對(duì)象16-17
• 2.2 研究方法17-19
• 2.2.1 文獻(xiàn)資料法17
• 2.2.2 問卷調(diào)查法17-18
• 2.2.3 訪談法18-19
• 3 研究結(jié)果與分析19-42
• 3.1 機(jī)電工程學(xué)院五年制高職學(xué)生基本情況調(diào)查19-23
• 3.1.1 學(xué)生來(lái)源構(gòu)成情況調(diào)查19-21
• 3.1.2 學(xué)生體育基礎(chǔ)情況調(diào)查21
• 3.1.3 學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的態(tài)度情況調(diào)查21-22
• 3.1.4 學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的動(dòng)機(jī)情況調(diào)查22-23
• 3.1.5 學(xué)生對(duì)職業(yè)體能的認(rèn)知情況調(diào)查23
• 3.2 機(jī)電工程學(xué)院體育教師基本情況調(diào)查23-27
• 3.2.1 體育教師年齡、性別構(gòu)成情況調(diào)查24
• 3.2.2 體育教師學(xué)歷、職稱、任職情況調(diào)查24-25
• 3.2.3 體育教師科研能力情況調(diào)查25
• 3.2.4 體育教師繼續(xù)教育情況調(diào)查25-26
• 3.2.5 體育教師教學(xué)動(dòng)機(jī)情況調(diào)查26
• 3.2.6 體育教師教學(xué)態(tài)度、教學(xué)能力情況調(diào)查26-27
• 3.2.7 體育教師對(duì)職業(yè)體能認(rèn)知情況調(diào)查27
• 3.3 機(jī)電工程學(xué)院體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析27-42
• 3.3.1 體育教學(xué)目標(biāo)現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析27-29
• 3.3.2 體育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析29-31
• 3.3.3 體育教學(xué)組織形式與教學(xué)方法現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析31-34
• 3.3.4 體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析34-37
• 3.3.5 體育教學(xué)環(huán)境調(diào)查及對(duì)策分析37-40
• 3.3.6 體育教學(xué)管理現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策分析40-42
• 4 研究結(jié)論與建議42-44
• 4.1 結(jié)論42
• 4.2 建議42-44
• 參考文獻(xiàn)44-46
• 致謝46-47
• 附件47-54

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

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  本文關(guān)鍵詞：北京農(nóng)職院機(jī)電工程學(xué)院五年制高職體育教學(xué)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：422713