近年來(lái),大學(xué)生身體素質(zhì)不佳,已成為"老大難",也是刻不容緩需要解決的問(wèn)題,多地曾出現(xiàn)在體測(cè)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、馬拉松中暈倒甚至猝死事件,這給學(xué)校體育工作的開(kāi)展帶來(lái)不小的考驗(yàn)。帶著因涉跑引起猝死的疑問(wèn),通過(guò)猝死案例分析,探究高校大學(xué)生猝死的病理學(xué)的非運(yùn)動(dòng)成因。研究認(rèn)為:涉跑猝死的主因是先天性生理疾病,運(yùn)動(dòng)不是引發(fā)猝死的主要誘因,并提出了預(yù)防運(yùn)動(dòng)猝死的"堵疏結(jié)合"的醫(yī)學(xué)監(jiān)控策略和體醫(yī)融合防衛(wèi)機(jī)制構(gòu)建方法。建議通過(guò)入校時(shí)醫(yī)學(xué)篩查、跑前醫(yī)學(xué)檢查、跑中醫(yī)學(xué)觀察、猝死現(xiàn)場(chǎng)急救、跑后跟蹤復(fù)查降低猝死風(fēng)險(xiǎn);建立宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的全覆蓋的心臟復(fù)蘇志愿隊(duì)伍,實(shí)施"黃金8分鐘"內(nèi)的急救生存鏈;建立學(xué)生、學(xué)校、政府、社會(huì)四方體育運(yùn)動(dòng)分級(jí)分類保險(xiǎn)制度,從風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移和人道主義援助進(jìn)行關(guān)懷;建立涉跑猝死、猝死、非正常死亡的數(shù)據(jù)庫(kù),開(kāi)展非正常死亡人員的病理學(xué)研究;建立全生命周期醫(yī)學(xué)監(jiān)控和健康安全宣傳教育,形成全方位、全過(guò)程、全人員的體醫(yī)融合防衛(wèi)機(jī)制。

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        (1)文獻(xiàn)資料法。
        (2)社會(huì)調(diào)查法。
        (3)訪談法。
2 研究結(jié)果概述
3 高校預(yù)防猝死“堵梳結(jié)合”的醫(yī)學(xué)監(jiān)控策略
    3.1 跑前防衛(wèi)機(jī)制:分對(duì)象、分階段、建隊(duì)伍、買保險(xiǎn)主動(dòng)預(yù)防
        3.1.1 分對(duì)象實(shí)施差異預(yù)防
        3.1.2 分階段逐層篩查猝死潛伏者
        3.1.3 分區(qū)域建立CPR隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)8分鐘內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)急救
        3.1.4 分險(xiǎn)種共同參與社會(huì)保險(xiǎn),實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移
        3.1.5 分部門開(kāi)展健康教育,以幫助大學(xué)生掌握預(yù)防猝死的知識(shí)技能
    3.2 跑中防衛(wèi)機(jī)制:核實(shí)嚴(yán),觀察細(xì),醫(yī)療齊,救護(hù)快
        3.2.1 跑前運(yùn)動(dòng)員身份核實(shí)嚴(yán)格,賽前狀態(tài)詢問(wèn)仔細(xì)
        3.2.2 跑中涉跑者的自我醫(yī)學(xué)監(jiān)督
        3.2.3 跑中現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)療設(shè)置及急救“生存鏈”程序
    3.3 跑后防衛(wèi)機(jī)制:1～24小時(shí)跟蹤監(jiān)控
    3.4 涉跑猝死事件的應(yīng)急處理機(jī)制
4 標(biāo)本兼治:涉跑猝死事件的長(zhǎng)治久安機(jī)制
    4.1 強(qiáng)化婚檢孕檢,完善源頭機(jī)制
    4.2 嚴(yán)格體育要求,優(yōu)化過(guò)程機(jī)制
    4.3 建立猝死數(shù)據(jù)庫(kù),探索末端機(jī)制
    4.4 慎報(bào)猝死新聞,善抓信息機(jī)制



本文編號(hào)：4044176