隨著我國義務(wù)教育的全面普及，學校教育事業(yè)的快速發(fā)展，中學教職工面臨的工作與競爭壓力越來越大。作為從事助人職業(yè)的教職工（學校教師、職員、教學輔助人員、工勤人員），在這種工作環(huán)境下，他們往往忽略了對身心健康的關(guān)注，然而良好的身心健康發(fā)展是教職工做好學校工作的基礎(chǔ)和前提，所以對中學教職工的身心健康發(fā)展的研究是很有必要的。 本文在廣泛收集資料和深入調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，以天津市南開中學的現(xiàn)任288名教職工為研究對象，客觀掌握天津市南開中學教職工的體育鍛煉意識和行為現(xiàn)狀并結(jié)合學校實際情況，對影響因素進行分析，探索提高教職工健康水平的科學健身方法和健康促進途徑，為南開中學科學健身示范校園的建設(shè)做好基礎(chǔ)性研究。通過研究，可以得出以下結(jié)論： 1、南開中學教職工參加體育健身鍛煉的總體狀況良好，對體育鍛煉的態(tài)度、認識都較高，但鍛煉缺乏科學性和持久性。 2、學校場館是南開中學教職工參加體育鍛煉的主要場所。不同年齡和性別的教職工在鍛煉場所的選擇上存在著一定的差異。 3、南開中學教職工在鍛煉項目和鍛煉形式上呈多元化趨勢。男性喜歡與同事和朋友一起進行有競爭性，對抗性的...

【文章頁數(shù)】：53 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖2南開中學教職工參加體育鍛煉強度示意圖

圖2南開中學教職工參加體育鍛煉強度示意圖根據(jù)南開中學教職工的自身特點，本課題選擇主觀感覺為指標，把運動強度劃分為：小（無明顯感覺、微微發(fā)熱）、中（微微出汗、出汗）、大（大汗淋漓）五個等級。調(diào)查結(jié)果表明（圖2），南開中學教職工在鍛煉強度的選擇上，以中等強度為主，占總?cè)藬?shù)的5....

本文編號：3989096