文化是一個(gè)民族的精神力量,文化自信是一個(gè)國(guó)家繁榮昌盛的基礎(chǔ),只有不斷的傳承和弘揚(yáng)民族文化,才能真正的將“文化興國(guó)、文化強(qiáng)國(guó)”的口號(hào)落實(shí)到實(shí)處。本文以民族文化元素和體育藝術(shù)項(xiàng)目服飾作為主體,對(duì)二者分別進(jìn)行了理論研究和實(shí)踐探討,通過(guò)查閱文獻(xiàn)資料、分析實(shí)際案例、實(shí)地考察、走訪訪談等方式,研究了民族文化元素和體育藝術(shù)項(xiàng)目服飾融合的必然性和可行性。以較為典型的體育藝術(shù)項(xiàng)目為出發(fā)點(diǎn),借助具體問(wèn)題具體分析的方式,對(duì)民族文化元素融入體育藝術(shù)項(xiàng)目服飾的契合點(diǎn)和形式進(jìn)行了研究,并得出了二者的有機(jī)結(jié)合應(yīng)該建立在對(duì)民族文化有充分認(rèn)識(shí)和理解的基礎(chǔ)上,以滿足運(yùn)動(dòng)員、裁判、觀眾的審美需求及綜合考慮音樂、舞蹈、作品主題等因素的影響為前提,創(chuàng)造性應(yīng)用的結(jié)論。同時(shí),對(duì)民族文化元素融入體育藝術(shù)項(xiàng)目服飾的價(jià)值取向和容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了總結(jié)。通過(guò)對(duì)民族文化元素在體育藝術(shù)項(xiàng)目服飾中的應(yīng)用總結(jié),提出了定期開展評(píng)比活動(dòng),增加交流;嘗試多元化和多樣化的結(jié)合方式,不斷創(chuàng)新;借助高校資源,提升藝術(shù)素養(yǎng),培養(yǎng)專業(yè)人才;以學(xué)科交叉為背景,構(gòu)建“大數(shù)據(jù)”模型,提供個(gè)性化智能化應(yīng)用方案等良性建議,促進(jìn)體育藝術(shù)項(xiàng)目和民族文化的協(xié)同發(fā)展,達(dá)到我國(guó)體育...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1韓服、漢服、和服對(duì)比圖

?撤?昂團(tuán)涫翁逑�。灾u泄?⑻剖逼冢?氈九沙?大量遣唐使到中國(guó)學(xué)習(xí)文化藝術(shù)、律令制度，其中就包括也衣冠制度。至今日本還把和服稱為“吳服”，意為中國(guó)吳地傳來(lái)的衣服。早期的和服就是唐服的翻版，后經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的發(fā)展才演變成如今具有日本民族特色的和服和服飾。由于中國(guó)和韓國(guó)的地理和歷史關(guān)系，韓服....

圖4中國(guó)紅元素服飾

碩士學(xué)位論文4研究結(jié)果與分析16吊帶衫，精致的龍紋圖案，在整體的搭配上，既有中國(guó)風(fēng)的奢華，還有西方的大膽，非常和諧。襦裙元素服飾如下圖2所示。肚兜是中國(guó)傳統(tǒng)女人的貼身之物，在中國(guó)幾乎不外穿，但肚兜加褲子的穿法，加上藍(lán)色和銀色的大膽配色，讓人覺得很搭配，也很新奇。肚兜元素服飾如下圖....

圖5旗袍元素服飾

碩士學(xué)位論文4研究結(jié)果與分析16吊帶衫，精致的龍紋圖案，在整體的搭配上，既有中國(guó)風(fēng)的奢華，還有西方的大膽，非常和諧。襦裙元素服飾如下圖2所示。肚兜是中國(guó)傳統(tǒng)女人的貼身之物，在中國(guó)幾乎不外穿，但肚兜加褲子的穿法，加上藍(lán)色和銀色的大膽配色，讓人覺得很搭配，也很新奇。肚兜元素服飾如下圖....

圖2襦裙元素服飾

碩士學(xué)位論文4研究結(jié)果與分析16吊帶衫，精致的龍紋圖案，在整體的搭配上，既有中國(guó)風(fēng)的奢華，還有西方的大膽，非常和諧。襦裙元素服飾如下圖2所示。肚兜是中國(guó)傳統(tǒng)女人的貼身之物，在中國(guó)幾乎不外穿，但肚兜加褲子的穿法，加上藍(lán)色和銀色的大膽配色，讓人覺得很搭配，也很新奇。肚兜元素服飾如下圖....

本文編號(hào)：3962252