隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,民眾對(duì)于體質(zhì)健康的需求也愈發(fā)強(qiáng)烈,體育鍛煉儼然已經(jīng)成為了滿足此需求的重要手段。為了對(duì)體育鍛煉動(dòng)機(jī)的產(chǎn)生過程展開深入探索,本研究在鍛煉行為理論視角下對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)意向在大學(xué)生體育鍛煉動(dòng)機(jī)產(chǎn)生過程的中介作用進(jìn)行了研究。研究?jī)?nèi)容分為兩個(gè)部分,一是采用理論綜述的手段概括當(dāng)前在鍛煉行為理論視角下對(duì)動(dòng)機(jī)與行為意向的研究近況,并對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)意向影響體育鍛煉動(dòng)機(jī)產(chǎn)生過程的機(jī)制進(jìn)行分析;二是在計(jì)劃行為理論與自我決定理論的基礎(chǔ)上建立局部整合的假設(shè)模型。

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【部分圖文】：

圖一自我決定鍛煉行為預(yù)測(cè)模型(丁維維，2014)

在該模型的視角下，鍛煉自主支持、內(nèi)部鍛煉目標(biāo)、鍛煉自主定向決定了個(gè)體的鍛煉基本心理需要是否被滿足，而個(gè)體的基本心理需要是否被滿足將對(duì)鍛煉自主性動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響。與此類似的結(jié)論在國(guó)外學(xué)者著作的論文中也有出現(xiàn)，近期較有代表性的是Sylvester等人于2018年5月發(fā)表的論文，該研究使用....

圖二計(jì)劃行為理論(Ajzen,1991)

(1)基礎(chǔ)理論研究在眾多鍛煉行為理論之中，計(jì)劃行為理論(TheoryofPlannedBehavior，以下簡(jiǎn)稱TPB)相比其它理論更為系統(tǒng)的論述了意向?qū)π袨榈挠绊�。由于相較SDT等涉及到多個(gè)子理論的結(jié)構(gòu)框架較為復(fù)雜的理論模型，該理論模型擁有簡(jiǎn)潔易操作的特點(diǎn)，因而在鍛煉心理....

圖三研究思路論證路線圖

由于當(dāng)前理論在對(duì)行為與動(dòng)機(jī)間的關(guān)聯(lián)性解釋缺乏系統(tǒng)性，且相應(yīng)研究在結(jié)論方面均未在關(guān)聯(lián)性解釋上進(jìn)一步深入，其大多研究的重心均放置在了行為預(yù)測(cè)上。因此，本研究在研究思路上選擇將側(cè)重行為意向變量的TPB與側(cè)重動(dòng)機(jī)變量的SDT兩個(gè)理論跨行為背景下展開局部整合，制作假設(shè)模型，以此探索運(yùn)動(dòng)技能....

圖四TPB與SDT局部整合的跨行為假設(shè)模型示意圖

整個(gè)假設(shè)模型的建立主要基于TPB與SDT在兩種不同行為中的解釋框架，基于鍛煉行為參與意向作為跨行為的中介因素維系自主性鍛煉參與動(dòng)機(jī)對(duì)運(yùn)動(dòng)技能學(xué)習(xí)意向的鏈?zhǔn)秸{(diào)節(jié)，以此解釋個(gè)體在實(shí)際體育鍛煉行為中對(duì)參與動(dòng)機(jī)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制。但在該假設(shè)模型中需要注意的是，由于TPB模型中只將意向作為變量....

本文編號(hào)：3935918