體育課程思政建設是體育課程與教學領域將思想政治教育貫穿于學校人才培養(yǎng)體系的理念、任務、方法和過程的總和,是學校體育落實"立德樹人"要求的基礎工程。通過文獻資料法、邏輯推理法、辯證分析法等研究方法,對"立德樹人"視域下體育課程思政建設的五重維度及實踐路向進行了系統(tǒng)研究。研究認為:體育課程思政建設進程中要處理好立德指向、立德責任、立德體系、立德過程、立德功能五重維度之間的內在聯(lián)系和實踐關系。要始終堅持將馬克思主義基本原理作為體育課程思政建設進程中的價值導向;建立體育課程德育共同體,確保學生的身體素養(yǎng)培育與思想教育協(xié)調同步進行;突出體育課程思政頂層設計與學校德育協(xié)同效應的一致性;強化體育課程思政引領學生體育學科核心素養(yǎng)的培育導向和進程。在"立德樹人"教育要求的指引下,使體育課程思政的理論內涵和底蘊更加豐富,實踐的范式和形態(tài)更加完善,推動體育課程思政建設結構的實踐性和操作性更加符合體育課程改革的需要。

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【部分圖文】：

圖１－２與“教研活動”相關文獻可視化分析圖??２９裴玲云．體育名師工作室建設的有效路徑——深圳市裴玲云名師工作室建設理念與實踐經(jīng)驗［Ｊ］．中國學校體??育，２０２０，３９（１０）：４８－５０．??３Ｇ“”

物、信息等條件整合交融的常態(tài)機制，才能夠發(fā)揮“專家引領、同伴??互助、自我反思”的作用，確保真正實現(xiàn)教師教學行為的轉變、專業(yè)的發(fā)展。３３??結合前文綜述，本研究將體育名師工作室定義為：在政府相關部門的推動下，為??充分發(fā)揮名師的引領、示范、輻射等作用，進而帶動和引領青年教師的加速....

圖2-3體育課程思政研究主題分布-共現(xiàn)矩陣分析圖

以“體育課程思政”為關鍵詞在中國知網(wǎng)上進行高級檢索,僅搜索北大核心、SCI、EI、CSSCI、CSCD、AMI,共檢索相關文獻105篇。由圖2-3共現(xiàn)矩陣分析可得:在105篇相關文獻中,以“體育教育專業(yè)”與“課程思政”為關鍵詞的文獻僅有4篇,以“體育教育專業(yè)”與“思政建設”為關鍵....

本文編號：3920875