發(fā)布時(shí)間：2024-03-01 01:39

　　教育信息化的大背景下,建立數(shù)字化輔助教學(xué)平臺(tái)可以拓展高校體育教學(xué)的時(shí)間和空間維度,也能大大豐富體育教學(xué)環(huán)境。分析數(shù)字化平臺(tái)對(duì)高校體育教學(xué)的輔助作用,探討如何更好的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)信息化從專用資源向大眾資源轉(zhuǎn)變、提升體育教師信息技術(shù)應(yīng)用素養(yǎng)、推動(dòng)大數(shù)據(jù)與體育教學(xué)的深度融合;同時(shí)對(duì)高校體育信息化教學(xué)理念與模式進(jìn)行初步探索,為數(shù)字化平臺(tái)在高校體育教學(xué)的輔助與應(yīng)用研究提供理論與實(shí)踐參考。

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【部分圖文】：

圖1數(shù)字化平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

數(shù)字化體育教學(xué)平臺(tái)除要滿足高校體育教學(xué)管理的動(dòng)態(tài)化、實(shí)時(shí)化、高效化要求，提供豐富的教學(xué)資源外，還要逐步實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的個(gè)性化、自主化、全方位的學(xué)習(xí)目標(biāo)。數(shù)字化平臺(tái)的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1所示。2平臺(tái)子系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的功能說(shuō)明

圖2平臺(tái)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)路線圖

表1數(shù)據(jù)中的標(biāo)準(zhǔn)差σ值表明獲得的測(cè)試數(shù)據(jù)正態(tài)分布較好，符合實(shí)驗(yàn)要求，由通過(guò)表1排球單項(xiàng)技術(shù)成績(jī)對(duì)比分析和表2技術(shù)教學(xué)滿意度調(diào)查，可以清晰的從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析結(jié)果看出，利用數(shù)字化體育輔助教學(xué)平臺(tái)，在體育教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為教學(xué)主體，利用可移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行直觀生動(dòng)的模擬學(xué)習(xí)，在掌握所學(xué)基本運(yùn)動(dòng)技....

本文編號(hào)：3915241