本文以小學(xué)國家體質(zhì)健康測試成績及提升策略為研究對象,通過文獻(xiàn)資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較研究法,對清華大學(xué)附屬中學(xué)昌平學(xué)校悅府校區(qū)小學(xué)部(以下簡稱清悅小學(xué))清悅小學(xué)學(xué)生2018年和2019年2次體質(zhì)健康測試成績進(jìn)行了系統(tǒng)分析。結(jié)果顯示,清悅小學(xué)學(xué)生存在超重和肥胖、50 m跑和1 min跳繩成績較低的問題,1 min跳繩和肺活量有很大提升空間。為切實提高清悅小學(xué)體質(zhì)健康測試綜合成績,提出了以下策略:體育教師需充分利用體育課和"陽光體育"大鍛煉時間結(jié)合學(xué)生生理發(fā)育特征加強柔韌性練習(xí)和協(xié)調(diào)耐力性練習(xí);推進(jìn)教學(xué)計劃設(shè)置與體質(zhì)健康測試內(nèi)容相融合;提升教研水平,創(chuàng)新性思維研討;為家長普及體測知識,得到家長的認(rèn)可和配合等。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法
        1.2.3 比較研究法
2 結(jié)果與分析
    2.1 從性別方面對比分析學(xué)生BMI值（體重/身高的平方）
    2.2 學(xué)生綜合成績統(tǒng)計與對比分析
    2.3 學(xué)生各項目成績統(tǒng)計分析
    2.4 結(jié)語
3 針對清悅小學(xué)國家體質(zhì)健康測試成績提升的策略
    3.1 充分利用體育課和“陽光體育”大鍛煉時間加強體能練習(xí)
    3.2 推進(jìn)教學(xué)計劃設(shè)置與體質(zhì)健康測試內(nèi)容相融合
    3.3 提升教研水平，創(chuàng)新性思維研討策略
    3.4 對家長普及體測知識，加強家校溝通
    3.5 年年有分析、有對比，層層遞進(jìn)式提升



本文編號：3913970