隨著經(jīng)濟(jì)社會迅速發(fā)展和體育改革不斷深化,我國網(wǎng)球運(yùn)動也伴隨著從體育大國向體育強(qiáng)國大步邁進(jìn)的步伐,取得長足進(jìn)步。青少年網(wǎng)球運(yùn)動是我國網(wǎng)球運(yùn)動發(fā)展的重要基礎(chǔ),其網(wǎng)球培訓(xùn)考級制度作為一個杠桿,在促進(jìn)網(wǎng)球運(yùn)動整體發(fā)展的過程中具有極為重要的導(dǎo)向和激勵作用。本研究綜合運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法和比較研究法,圍繞青少年網(wǎng)球培訓(xùn)考級制度建設(shè)的主題展開研究,通過對所搜集研究資料的邏輯歸納、概括與分析,得出了下列主要研究結(jié)論:1.青少年網(wǎng)球培訓(xùn)考級制度的整體框架是一個在“培訓(xùn)考級大綱、標(biāo)準(zhǔn)”統(tǒng)領(lǐng)下,主要由“培訓(xùn)”、“考生”、“師資”和“考點(diǎn)”四大相對獨(dú)立的模塊組成的有機(jī)系統(tǒng)。在有關(guān)部門的統(tǒng)一監(jiān)管下,這四大模塊緊密聯(lián)系、協(xié)調(diào)配合、完整有序、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。每一個模塊又都有自己相對獨(dú)立的任務(wù)分工與工作內(nèi)容。2.培訓(xùn)考級標(biāo)準(zhǔn)和大綱、教材是從根本上對培訓(xùn)考級工作的方向、目標(biāo)、內(nèi)容、要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等作出精確規(guī)定的指導(dǎo)性文件。在肯定我國目前采用的五個青少年網(wǎng)球培訓(xùn)考級標(biāo)準(zhǔn)各自可供借鑒和參考之處的基礎(chǔ)上,通過優(yōu)劣比較發(fā)現(xiàn),國體聯(lián)考級標(biāo)準(zhǔn)編制相對比較規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)和詳盡;我國青少年運(yùn)動技能等級標(biāo)準(zhǔn)(網(wǎng)球)更貼近我國實(shí)際...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

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圖4-1青少年網(wǎng)球培訓(xùn)考級制度的基本架構(gòu)示意圖

圖4-1青少年網(wǎng)球培訓(xùn)考級制度的基本架構(gòu)示意圖師資：即參與和承擔(dān)培訓(xùn)工作的教師、教練員和考評員隊(duì)伍。他工作的主要依靠力量，其主導(dǎo)作用的發(fā)揮直接關(guān)系到培訓(xùn)考級的考點(diǎn)：包括培訓(xùn)考級地點(diǎn)的選定，培訓(xùn)教室、場館條件，基本設(shè)

圖4-2乒乓球培訓(xùn)考級組織管理體系結(jié)構(gòu)圖

圖4-2乒乓球培訓(xùn)考級組織管理體系結(jié)構(gòu)圖我國跆拳道的培訓(xùn)考級，主要由中國跆拳道協(xié)會主辦和管理（圖4-3），其中低段位的考級由當(dāng)?shù)氐鲤^組織。跆拳道的等級考試實(shí)行的是段位制，段位以下

圖4-4中國歌劇舞劇院培訓(xùn)考級組織管理體系結(jié)構(gòu)圖

26圖4-4中國歌劇舞劇院培訓(xùn)考級組織管理體系結(jié)構(gòu)圖

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