【目的】了解玉林師范學(xué)院體育教育專業(yè)學(xué)生教學(xué)技能考核的現(xiàn)狀,為今后的教學(xué)提供參考依據(jù)�！痉椒ā课恼峦ㄟ^(guò)文獻(xiàn)資料法、比較法以及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法對(duì)玉林師范學(xué)院體育教育專業(yè)2016級(jí)和2015學(xué)生教學(xué)技能考核成績(jī)進(jìn)行比較�！窘Y(jié)果】2016級(jí)學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形、廣播體操成績(jī)均值略高于2015級(jí),差異不顯著(P>0.05)。2016級(jí)學(xué)生的模擬上課、說(shuō)課、備課考核成績(jī)均值略低于2015級(jí),差異不顯著(P>0.05)。2016級(jí)學(xué)生的評(píng)課考核成績(jī)均值較2015級(jí)低2.61分,差異具有非常顯著的意義(P<0.01)�！窘Y(jié)論】2016級(jí)學(xué)生的教學(xué)技能綜合考核成績(jī)均值略好于2015級(jí)。

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【文章目錄】：
1 研究對(duì)象與方法
    1.1 研究對(duì)象
    1.2 研究方法
        1.2.1 文獻(xiàn)資料法
        1.2.2 比較分析法
        1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
2 結(jié)果與分析
    2.1 玉林師范學(xué)院體育教育專業(yè)2016級(jí)和2015級(jí)學(xué)生教學(xué)技能考核比較
        2.1.1 隊(duì)列隊(duì)形考核成績(jī)比較
        2.1.2 廣播體操考核成績(jī)比較
        2.1.3 模擬上課考核成績(jī)比較
        2.1.4 說(shuō)課考核成績(jī)比較
        2.1.5 備課考核成績(jī)比較
        2.1.6 評(píng)課考核成績(jī)比較
    2.2 玉林師范學(xué)院體育教育專業(yè)2016級(jí)和2015級(jí)學(xué)生教學(xué)技能考核差異分析
3 結(jié)論與建議
    3.1 結(jié)論
    3.2 建議
        3.2.1 提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力
        3.2.2 提高學(xué)生教學(xué)組織的能力
        3.2.3 提高學(xué)生編寫(xiě)教案能力



本文編號(hào)：3900746