自上世紀(jì)九十年代以來(lái),現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)已逐漸成為當(dāng)代新時(shí)期不斷發(fā)展,創(chuàng)新飛躍的大眾化高水平競(jìng)技項(xiàng)目。可以毫不夸張籃球運(yùn)動(dòng)風(fēng)靡全球,在世界范圍內(nèi)廣泛流行,正在不斷的像縱深發(fā)展。隨之而來(lái)的是,籃球運(yùn)動(dòng)在青少年當(dāng)中變得更為流行和喜愛,那么,如何引導(dǎo)青少年在籃球運(yùn)動(dòng)中更為有效科學(xué)地掌握籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)就顯得尤為重要。由此可見,青少年要想掌握籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù),其訓(xùn)練方法則必須有新的突破。而以往只靠教練員在球場(chǎng)上的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)及傳統(tǒng)訓(xùn)練方法,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。然而籃球弱側(cè)手技術(shù)訓(xùn)練可以改變運(yùn)動(dòng)員的攻防技術(shù)水平,使得籃球運(yùn)動(dòng)更具魅力,更有發(fā)展。青少年籃球運(yùn)動(dòng)員弱側(cè)手技術(shù)訓(xùn)練的研究就是在此背景下產(chǎn)生的。為了更加科學(xué)有效地掌握和解決青少年籃球運(yùn)動(dòng)員弱側(cè)手技術(shù)訓(xùn)練方法,本文采用了專家訪談法、文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法和實(shí)驗(yàn)分析法,對(duì)青少年籃球教學(xué)的基礎(chǔ)構(gòu)建、顯現(xiàn)態(tài)勢(shì)、隱性癥狀及解決方法等方面進(jìn)行研究,結(jié)合運(yùn)動(dòng)心理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等科學(xué)理論。融合了美國(guó)職業(yè)籃球訓(xùn)練師及歐洲職業(yè)籃球教練員,根據(jù)亞洲青少年特點(diǎn)進(jìn)行改善,包含基本身體能力、籃球?qū)I(yè)素質(zhì)訓(xùn)練等,探討出一些青少年籃球運(yùn)動(dòng)員弱側(cè)手技術(shù)訓(xùn)...

【文章頁(yè)數(shù)】：53 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

圖3.1兩組實(shí)驗(yàn)對(duì)象技術(shù)環(huán)節(jié)比較分析圖

本文編號(hào)：3889692