發(fā)布時間：2024-01-22 08:42

　　伴隨著我國教育改革的不斷發(fā)展與推進,我國的教育事業(yè)取得的成就有目共睹,體育教學的改革也應跟隨教育改革的步伐。遷移理論早已經(jīng)被人們所熟知,不同領(lǐng)域的專家學者們對于遷移理論也在進行不同的應用。根據(jù)標槍項目特征,并結(jié)合標槍教學的特點,將兩側(cè)性運動技能遷移教法運用于標槍的教學過程中,并分析其運用的可行性。通過文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、錄像拍攝法、教學實驗法以及數(shù)理統(tǒng)計法探討兩側(cè)性運動技能遷移教法在標槍教學課上的實際運用效果。以兩側(cè)性運動技能遷移教法對標槍教學效果的實證研究為研究對象,以北京體育大學2017級教育學院體育教育專業(yè)的13班和15班為實驗對象,兩個班級隨機分為實驗組與對照組,實驗組采用兩側(cè)性運動技能遷移教法,對照組采用傳統(tǒng)常規(guī)教法,對比兩種不同教法下學生的達標成績、技評成績、標槍理論知識水平、標槍教學效果及其他因素。針對實驗的數(shù)據(jù)進行研究,結(jié)論如下:1.兩側(cè)性運動技能遷移教法應用于標槍教學中改進學生部分的擲標槍技術(shù),幫助學生正確掌握標槍器械的握持、投擲步步時、出手速度和出手角度,但對投擲步步長、滿弓時拉引角和最后用力時間沒有改善。2.兩側(cè)性運動技能遷移教法應用于標槍教學中可...

【文章頁數(shù)】：111 頁

【學位級別】：碩士

本文編號：3882557