隨著社會(huì)的發(fā)展,心理健康對(duì)高校體育教育的滲透越來(lái)越凸顯出深刻的作用。大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度、行為和其心理健康水平具有較高的關(guān)聯(lián)。利用心理健康引導(dǎo)和培養(yǎng)大學(xué)生形成良好的體育文化品味、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣,同時(shí)培養(yǎng)其正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀是高校體育教學(xué)中不可忽視的重要內(nèi)容。

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
1、目前高校體育教育現(xiàn)狀
    1.1、學(xué)科化、概念化、成人化問(wèn)題依然存在
    1.2、體育課程實(shí)踐中情感態(tài)度價(jià)值觀落實(shí)難、評(píng)價(jià)難
2、高校體育與大學(xué)生心理健康效益互動(dòng)探討
    2.1、心理健康效益與高校體育課程的關(guān)系
    2.2、心理健康效益對(duì)高校體育課堂教學(xué)實(shí)踐影響
    2.3、心理健康效益對(duì)高校體育課堂教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)
3、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3842761