基于CiteSpaceV的中國(guó)體育教學(xué)改革研究計(jì)量學(xué)分析
發(fā)布時(shí)間:2023-08-02 20:47
通過(guò)運(yùn)用CiteSpaceV對(duì)CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)中16種中文體育核心期刊有關(guān)體育教學(xué)改革研究主題的1 620篇文獻(xiàn)進(jìn)行研究機(jī)構(gòu)、作者和關(guān)鍵詞的分析和處理,繪制了體育教學(xué)改革的知識(shí)圖譜,并分析了體育教學(xué)改革研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)。研究表明:體育教學(xué)改革相關(guān)的發(fā)文量呈持續(xù)下降趨勢(shì),研究勢(shì)頭不足;北京體育大學(xué)和國(guó)內(nèi)綜合實(shí)力較強(qiáng)的師范高校是體育教學(xué)改革的主要研究機(jī)構(gòu);季瀏,汪曉贊、毛振明和王健為代表的研究團(tuán)隊(duì)是國(guó)內(nèi)體育教學(xué)改革研究的領(lǐng)頭人;素質(zhì)教育、中小學(xué)、體育教育專業(yè)、高校、體育教師、課程改革與設(shè)計(jì)等是體育教學(xué)改革領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。建議研究機(jī)構(gòu)和研究者重新重視學(xué)校體育教學(xué),加強(qiáng)研究機(jī)構(gòu)和研究團(tuán)隊(duì)之間的合作,加快學(xué)校體育與其他學(xué)科的融合,重視全新教學(xué)方式的推廣和普及,進(jìn)一步推動(dòng)和豐富我國(guó)體育教學(xué)改革的各項(xiàng)研究。
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
1 數(shù)據(jù)來(lái)源與統(tǒng)計(jì)方法
2 研究結(jié)果與分析
2.1 體育教學(xué)改革的研究發(fā)展動(dòng)態(tài)
2.2 核心機(jī)構(gòu)分析
2.2.1 核心機(jī)構(gòu)共現(xiàn)分析
2.2.2 核心機(jī)構(gòu)合作分析
2.2.3 核心機(jī)構(gòu)時(shí)區(qū)分析
2.3 核心作者分析
2.3.1 核心作者共現(xiàn)分析
2.3.2 核心作者合作分析
2.4 關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析
2.4.1 突現(xiàn)關(guān)鍵詞分析
2.4.2 關(guān)鍵詞聚類與時(shí)區(qū)分析
1)體育教育人才培養(yǎng)措施改革的研究
2)體育教學(xué)改革熱點(diǎn)的離散與聚合
3)終身體育目標(biāo)下體育教學(xué)改革的研究
4)學(xué)校體育多維度改革的研究
5)素質(zhì)教育推動(dòng)體育思想轉(zhuǎn)變的研究
6)實(shí)驗(yàn)方法豐富高校體育教學(xué)改革的研究
3 結(jié)論與啟示
3.1 結(jié)論
3.2 啟示
本文編號(hào):3838506
【文章頁(yè)數(shù)】:7 頁(yè)
【文章目錄】:
1 數(shù)據(jù)來(lái)源與統(tǒng)計(jì)方法
2 研究結(jié)果與分析
2.1 體育教學(xué)改革的研究發(fā)展動(dòng)態(tài)
2.2 核心機(jī)構(gòu)分析
2.2.1 核心機(jī)構(gòu)共現(xiàn)分析
2.2.2 核心機(jī)構(gòu)合作分析
2.2.3 核心機(jī)構(gòu)時(shí)區(qū)分析
2.3 核心作者分析
2.3.1 核心作者共現(xiàn)分析
2.3.2 核心作者合作分析
2.4 關(guān)鍵詞共現(xiàn)分析
2.4.1 突現(xiàn)關(guān)鍵詞分析
2.4.2 關(guān)鍵詞聚類與時(shí)區(qū)分析
1)體育教育人才培養(yǎng)措施改革的研究
2)體育教學(xué)改革熱點(diǎn)的離散與聚合
3)終身體育目標(biāo)下體育教學(xué)改革的研究
4)學(xué)校體育多維度改革的研究
5)素質(zhì)教育推動(dòng)體育思想轉(zhuǎn)變的研究
6)實(shí)驗(yàn)方法豐富高校體育教學(xué)改革的研究
3 結(jié)論與啟示
3.1 結(jié)論
3.2 啟示
本文編號(hào):3838506
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