發(fā)布時間：2023-06-10 13:08

　　基于"洋為中用"的理念與中國學(xué)校體育深化改革的需要,運用文獻(xiàn)資料法、歷史分析法等方法對17位近現(xiàn)代外國教育家學(xué)校體育觀的研究現(xiàn)狀及其入編教材狀況進(jìn)行了文獻(xiàn)學(xué)分析。結(jié)果認(rèn)為:近代以來,我國學(xué)者對外國著名教育家學(xué)校體育觀的研究滯后于教育領(lǐng)域,外國教育家及其理論對中國教育的影響廣度遠(yuǎn)比對中國學(xué)校體育的要深遠(yuǎn);朗格朗、皮亞杰、�？�、羅杰斯、加德納、蒙臺梭利等外國教育家的學(xué)校體育研究載文量與被引量較大,是近代以來學(xué)校體育學(xué)者們關(guān)注的熱點人物;學(xué)校體育類教材編寫者關(guān)注較多的外國教育家是夸美紐斯、洛克、盧梭、杜威、裴斯泰洛齊,但各教材有關(guān)內(nèi)容各自為陣、延續(xù)性較差。建議國內(nèi)學(xué)者更多關(guān)注外國教育家學(xué)校體育觀的整體研究、實證研究,以增加研究的層次與深度,教材編寫者應(yīng)及時把最新的研究成果編入教材,以改善內(nèi)容陳舊、低水平重復(fù)的現(xiàn)象。

【文章頁數(shù)】：10 頁

【文章目錄】：
1 研究方法
    1.1 文獻(xiàn)資料法
    1.2 數(shù)理統(tǒng)計法
    1.3 邏輯分析法
2 近現(xiàn)代外國教育家研究對象的遴選
3 中國學(xué)者引用近現(xiàn)代外國教育家的教育文獻(xiàn)與學(xué)校體育文獻(xiàn)的最早時間與主要標(biāo)志
4 近現(xiàn)代外國教育家及其學(xué)校體育觀研究的載文量和被引量分析
5 近現(xiàn)代著名外國教育家學(xué)校體育觀被編入學(xué)校體育教材狀況的分析
6 結(jié)語



本文編號：3832936