本文關(guān)鍵詞：沈陽(yáng)市普通高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的可行性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：面對(duì)日趨激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì),對(duì)于人才的需求標(biāo)準(zhǔn)愈加嚴(yán)格,培養(yǎng)具有較高綜合素質(zhì)能力的實(shí)用型人才已成為我國(guó)高等教育發(fā)展的核心取向。在高校學(xué)生的綜合素質(zhì)能力體系中,健康素質(zhì)占據(jù)著重要的基礎(chǔ)地位。因此,提高高校體育教學(xué)的社會(huì)實(shí)用價(jià)值,促進(jìn)學(xué)生健康水平的全面發(fā)展,是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展形勢(shì)給予高校體育教學(xué)的全新訴求。伴隨著高校體育教學(xué)改革的深入發(fā)展,構(gòu)建具有適應(yīng)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性以及充實(shí)性的體育教學(xué)內(nèi)容體系,用以滿(mǎn)足廣大學(xué)生體育學(xué)習(xí)的需要,已成為高校體育教學(xué)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)。健美是一種旨在于提高人體的體質(zhì)健康質(zhì)水平、塑造完美體態(tài)、促進(jìn)心理健康和諧發(fā)展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。具有適應(yīng)力強(qiáng)、易接受、高效率等特點(diǎn),能夠確保廣大學(xué)生在提升身體素質(zhì)的同時(shí)培養(yǎng)其堅(jiān)毅的品質(zhì)與樂(lè)觀的態(tài)度,為其培養(yǎng)終身體育精神的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。本文采用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、專(zhuān)家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等研究方法,對(duì)在沈陽(yáng)市普通高校開(kāi)設(shè)健美運(yùn)動(dòng)選項(xiàng)課的可行性進(jìn)行全面的分析與論述。其目的在于為創(chuàng)新高校體育教學(xué)內(nèi)容體系,推動(dòng)高校校園健美運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展,提供必要的理論借鑒與參考。通過(guò)研究得出以下結(jié)論:(一)沈陽(yáng)市高校都建有綜合性運(yùn)動(dòng)館,配置了一些體育健身器材,具備了開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課教學(xué)的基本條件。但是,在健美教學(xué)的師資方面,卻存在著嚴(yán)重匱乏的現(xiàn)象。另外,沈陽(yáng)市高校學(xué)生雖然對(duì)健美運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)程度較低,但是,對(duì)開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課表現(xiàn)出較為濃厚的興趣。(二)在高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的實(shí)用價(jià)值體現(xiàn)為:發(fā)揮健美運(yùn)動(dòng)的社會(huì)功效,提高學(xué)生的健康意識(shí);適應(yīng)高校體育教學(xué)多元化發(fā)展形勢(shì);第三,推進(jìn)健美運(yùn)動(dòng)普及與發(fā)展;滿(mǎn)足廣大學(xué)生追求“體健、形美”的自我塑造需求。(三)從健美運(yùn)動(dòng)所具有的重要功效、高校所擁有的基本條件、專(zhuān)家學(xué)者的支持態(tài)度以及廣大學(xué)生所表現(xiàn)出的認(rèn)可與接受的程度,充分證明了在沈陽(yáng)市高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課具有一定的可行性。(四)影響沈陽(yáng)市高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的主要因素包括:教學(xué)資源的缺失、宣傳推介力度的不足以及學(xué)生的鍛煉習(xí)慣等。(五)鑒于沈陽(yáng)市高校的實(shí)際狀況,提出了:建立健全健美選項(xiàng)課教學(xué)體系、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校健美教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)、營(yíng)造良好的校園健美運(yùn)動(dòng)的發(fā)展環(huán)境等對(duì)策。提出建議:(一)充分發(fā)揮健美運(yùn)動(dòng)的特殊功效,調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生參與健美學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,為開(kāi)設(shè)高校健美選項(xiàng)課教學(xué)提供保障件。(二)要注重對(duì)高校體育教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合,構(gòu)建起高校健美選項(xiàng)課的資源保障體系。(三)加強(qiáng)對(duì)高校校園健美運(yùn)動(dòng)的組織與開(kāi)展,建立健全高校健美課內(nèi)外一體化的教學(xué)發(fā)展模式,用以實(shí)現(xiàn)對(duì)健美選項(xiàng)課教學(xué)的推廣與普及。(四)采用“外引、內(nèi)培”的方法來(lái)提高健美師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的完整性;通過(guò)培訓(xùn)、交流以及外派深造等手段來(lái)促進(jìn)健美教學(xué)師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)素質(zhì)能力的全面發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：普通高校 健美選項(xiàng)課 可行性
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G807.4
【目錄】：

• 摘要4-6
• Abstract6-11
• 第一章 前言11-20
• 一、問(wèn)題的提出11-12
• 二、研究目的及意義12-13
• （一）研究的目的12
• （二）選題的意義12-13
• 三、研究?jī)?nèi)容13-14
• 四、研究創(chuàng)新點(diǎn)14
• 五、文獻(xiàn)綜述14-20
• （一）健美運(yùn)動(dòng)概述14-15
• （二）國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析15-20
• 第二章 研究對(duì)象與方法20-23
• 一、研究對(duì)象20
• 二、研究方法20-23
• （一）文獻(xiàn)資料法20
• （二）問(wèn)卷調(diào)查法20-22
• （三）專(zhuān)家訪談法22
• （四）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法22-23
• 第三章 研究結(jié)果與分析23-42
• 一、沈陽(yáng)市普通高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課教學(xué)的基本條件分析23-29
• （一）沈陽(yáng)市高校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的現(xiàn)狀分析23-24
• （二）沈陽(yáng)市高校體育教學(xué)師資的現(xiàn)狀分析24-26
• （三）沈陽(yáng)市高校學(xué)生對(duì)于開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的認(rèn)可程度分析26-29
• 二、沈陽(yáng)市普通高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的必要性分析29-32
• （一）發(fā)揮健美運(yùn)動(dòng)的重要社會(huì)功效，提高學(xué)生的健康意識(shí)29-30
• （二）適應(yīng)高校體育教學(xué)多元化發(fā)展的形勢(shì)30
• （三）推進(jìn)健美運(yùn)動(dòng)普及與發(fā)展的重要措施30-31
• （四）滿(mǎn)足廣大學(xué)生追求“體健、形美”的自我塑造需求31-32
• 三、影響沈陽(yáng)市高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課教學(xué)的因素分析32-35
• （一）教學(xué)資源層面的影響32-33
• （二）宣傳與推介的力度不足33-34
• （三）鍛煉習(xí)慣的束縛34-35
• 四、沈陽(yáng)市普通高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的可行性分析35-39
• （一）高校體育教學(xué)社會(huì)化發(fā)展目標(biāo)的確立，要求對(duì)高校體育教學(xué)的內(nèi)容體系進(jìn)行適應(yīng)性的創(chuàng)新與重組35-36
• （二）突出的健身功效是開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課理論依據(jù)36-37
• （三）相對(duì)完善的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的必要條件37
• （四）廣大學(xué)生的認(rèn)可與接受是開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的動(dòng)力源泉37-39
• 五、沈陽(yáng)市高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課教學(xué)的對(duì)策分析39-42
• （一）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校健美教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，，為健美選項(xiàng)課的開(kāi)設(shè)創(chuàng)造有利條件39
• （二）建立健全健美選項(xiàng)課教學(xué)體系，為確保課程的開(kāi)設(shè)提供保障39-40
• （三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，注重引進(jìn)與培養(yǎng)的雙軌制發(fā)展40-42
• 第四章 結(jié)論與建議42-44
• 一、結(jié)論42
• 二、建議42-44
• 參考文獻(xiàn)44-47
• 附件 147-49
• 附件 249-50
• 附件 350-51
• 研究成果51-52
• 致謝52

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  本文關(guān)鍵詞：沈陽(yáng)市普通高校開(kāi)設(shè)健美選項(xiàng)課的可行性研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：383270