在學科核心素養(yǎng)培育視域下,高校體育教學應該積極地運用情境教學的手段,不斷引導學生有效發(fā)展"必備品格與關鍵能力",從而使學生能夠通過體育課程的學習,更好地融入社會發(fā)展的進程中。筆者經(jīng)過長期的教學效果觀察與研究,證明了核心素養(yǎng)培育視域下的高校體育教學的情境教學,能夠有效發(fā)展學生的核心素養(yǎng),使學生能夠更好地提升體育學習效果、養(yǎng)成良好運動習慣,幫助學生切實提升體育運動興趣與自身身體素質。

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【文章目錄】：
學科核心素養(yǎng)培育視域下體育學習情境創(chuàng)設的途徑探究
音樂情境創(chuàng)設在“二十四式簡化太極拳”教學中的應用
依托“籃球”教學，有效融入模擬比賽情境創(chuàng)設
在“立定跳遠”教學過程中有效融入游戲化教學情境創(chuàng)設
結語



本文編號：3815226