發(fā)布時間：2023-05-03 11:03

　　課程思政在很多高校如火如荼地開展,體育課作為在校大學生的必修科目,教師們非常重視課程思政的開展,直面當今學生所存在的諸多問題,全面推進課程思政勢在必行。體育本身具有強大的思想教育功能,在體育課開展課程思政具備其天然的優(yōu)勢,而教學中思政內(nèi)容與教學內(nèi)容的銜接成為很多教師最大的障礙,運用思維導的模式挖掘思政元素,把社會主義核心價值觀、做人做事的基本道理、中華民族偉大復興等元素進行提取,與授課內(nèi)容進行重組融合,既充實了教學內(nèi)容,提升了教學效果,也會使體育課的教育意義真正凸顯出來。教師需要運用思維導圖好好備課,備好課,讓體育課成為引領學生思想的精品課。每一種事物都具備兩面性,純粹地運用思維導圖也有其缺點,所以在運用思維導圖的過程中依然要避免陷入單一的思維模式。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 體育課推進課程思政的必要性
2 大學生存在的問題
3 在備課中運用好思維導圖這個工具
    3.1 運用BLOOM原理提高思政元素與課程的融合度
    3.2 增加思政元素的涉及范圍
    3.3 有效提取思政元素合理安排教學
    3.4 二次修改簡潔方便
    3.5 促進教師緊跟時代潮流,更好地教育學生
4 注意事項



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