本文關(guān)鍵詞：江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析及構(gòu)建研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：這些年來,我國(guó)一直致力于中小學(xué)體育教學(xué)改革工作,并取得了巨大成績(jī)。但總體上看,尚沒有完全解決當(dāng)前中小學(xué)體育教育發(fā)展中所遇到的各種主要問題。許多教學(xué)內(nèi)容開始與時(shí)代和現(xiàn)代教學(xué)理念脫節(jié),不利于青少年健康發(fā)展。近幾年來關(guān)于體育教學(xué)內(nèi)容改革的爭(zhēng)論越來越激烈。在各學(xué)術(shù)會(huì)議都是一個(gè)熱點(diǎn)專題,引起了諸多學(xué)者和專家關(guān)注�；谝陨媳尘�,本文以江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)法、問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)分析法等研究方法,對(duì)江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀分析與構(gòu)建進(jìn)行研究。 本文以江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容為研究對(duì)象,以江蘇省學(xué)生體質(zhì)測(cè)試學(xué)校為樣本調(diào)查對(duì)象,調(diào)查了解江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀,根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)分析出江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容銜接問題,進(jìn)而對(duì)江蘇省中小學(xué)各水平段體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),這對(duì)江蘇省各級(jí)學(xué)校掌握中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀有一定的借鑒意義,使其更合理優(yōu)化江蘇省中小學(xué)體育的資源配置,發(fā)揮江蘇省中小學(xué)體育資源優(yōu)勢(shì),促進(jìn)江蘇省中小學(xué)體育的持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展,為江蘇省中小學(xué)體育的改革提供參考和依據(jù)。 本文調(diào)查了解江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀,分析了田徑、體操類教材教學(xué)內(nèi)容采用情況、球類教材教學(xué)內(nèi)容采用情況、武術(shù)和民族傳統(tǒng)教材教學(xué)內(nèi)容采用情況、新興時(shí)尚教材教學(xué)內(nèi)容采用情況、身體素質(zhì)教材教學(xué)內(nèi)容采用情況、體育與健康知識(shí)教材教學(xué)內(nèi)容采用情況。在此基礎(chǔ)上,對(duì)江蘇省中小學(xué)各水平段體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì),構(gòu)建了江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容組成的模塊。
【關(guān)鍵詞】：江蘇省 中小學(xué)體育 教學(xué)內(nèi)容 現(xiàn)狀分析 構(gòu)建
【學(xué)位授予單位】：南京師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G633.96
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 目錄6-8
• 第1章 問題的提出8-14
• 1.1 研究背景與意義8-9
• 1.1.1 研究背景8
• 1.1.2 研究意義8-9
• 1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-12
• 1.2.1 國(guó)外研究現(xiàn)狀9-10
• 1.2.2 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-12
• 1.3 研究目標(biāo)與內(nèi)容12-14
• 1.3.1 研究目標(biāo)12-13
• 1.3.2 研究?jī)?nèi)容13-14
• 第2章 研究對(duì)象與方法14-16
• 2.1 研究對(duì)象14
• 2.2 研究方法14-16
• 2.2.1 文獻(xiàn)法14
• 2.2.2 問卷調(diào)查14-15
• 2.2.3 訪談法15
• 2.2.4 邏輯分析法15-16
• 第3章 研究結(jié)果與分析16-60
• 3.1 相關(guān)概念的界定16-18
• 3.1.1 “教學(xué)內(nèi)容”概念的界定16
• 3.1.2 “體育教學(xué)內(nèi)容”概念的界定16
• 3.1.3 “教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建”及“體育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建”概念的界定16-17
• 3.1.4 “銜接”及“課程銜接”概念的界定17
• 3.1.5 中小學(xué)“年齡階段”的界定17-18
• 3.2 江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的調(diào)研結(jié)果18-39
• 3.3 江蘇省中小學(xué)各水平段教學(xué)內(nèi)容分析39-49
• 3.3.1 田徑、體操類教材教學(xué)內(nèi)容采用情況39-42
• 3.3.2 球類教材教學(xué)內(nèi)容采用情況42-45
• 3.3.3 武術(shù)和民族傳統(tǒng)教材教學(xué)內(nèi)容采用情況45
• 3.3.4 新興時(shí)尚教材教學(xué)內(nèi)容采用情況45-46
• 3.3.5 身體素質(zhì)教材教學(xué)內(nèi)容采用情況46-47
• 3.3.6 體育與健康知識(shí)教材教學(xué)內(nèi)容采用情況47-49
• 3.4 江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建的對(duì)策建議49-60
• 3.4.1 江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建的指導(dǎo)思想50
• 3.4.2 江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建的原則50-52
• 3.4.3 江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容銜接的設(shè)計(jì)構(gòu)想52-53
• 3.4.4 江蘇省各水平段體育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建53-60
• 第4章 結(jié)論與建議60-63
• 4.1 結(jié)論60-61
• 4.1.1 江蘇省體育教學(xué)內(nèi)容選用存在的問題60
• 4.1.2 江蘇省體育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建構(gòu)想60-61
• 4.2 建議61-63
• 4.2.1 中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容構(gòu)建措施61-62
• 4.2.2 有效排列,構(gòu)建中、小學(xué)首尾銜接的教學(xué)內(nèi)容體系62-63
• 參考文獻(xiàn)63-66
• 附錄66-67

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陳國(guó)成;對(duì)大中小學(xué)體育教學(xué)銜接問題的研究[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2004年08期

2 葛春林;唐建軍;黃勇潮;王華倬;;教育規(guī)律與體育規(guī)律及其關(guān)系[J];北京體育大學(xué)學(xué)報(bào);2007年01期

3 王保成;學(xué)校體育教學(xué)內(nèi)容的層次與選擇[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

4 閻智力,顧淵彥;試析新課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)體系[J];首都體育學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

5 叢文勝;;中學(xué)體育教學(xué)的藝術(shù)性研究[J];才智;2011年01期

6 占小明;;淺談中學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的選擇[J];成功(教育);2011年20期

7 黃梅榮;;中學(xué)體育教學(xué)中師生互動(dòng)現(xiàn)象[J];當(dāng)代體育科技;2011年05期

8 王承杰,殷征輝,呂晶紅;影響學(xué)校體育教育銜接因素的調(diào)查與研究[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2002年06期

9 王世哲;論中小學(xué)體育教育與大學(xué)體育教育的銜接[J];甘肅科技;2003年11期

10 張文俊;;農(nóng)村中小學(xué)體育教學(xué)中存在問題和改革對(duì)策研究[J];甘肅聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2012年S1期

  本文關(guān)鍵詞：江蘇省中小學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀分析及構(gòu)建研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：378898