在國家發(fā)展文化戰(zhàn)略的時機下,以武術(shù)為載體,以太極拳術(shù)語為內(nèi)容發(fā)展中華民族的傳統(tǒng)文化。在宣傳力度上經(jīng)過多年在國際上的普及和推廣,以卓然有效。如今太極拳已成為現(xiàn)在國內(nèi)外流行的鍛煉項目,受到大眾喜愛。當(dāng)下對于技術(shù)動作和健身效果的內(nèi)容較多,但對于太極拳術(shù)語在教學(xué)應(yīng)用方面的研究較少。結(jié)合術(shù)語發(fā)展與文化發(fā)展的需要,調(diào)查教學(xué)中的術(shù)語應(yīng)用情況成為當(dāng)下應(yīng)該關(guān)注的重點。本研究通過調(diào)查太極拳術(shù)語在教學(xué)中的實際運用情況,研究八個歐洲國家教學(xué)中學(xué)生與教師的太極拳術(shù)語使用、運用等情況,調(diào)查太極拳術(shù)語的應(yīng)用現(xiàn)狀。從使用情況、教學(xué)方式、教學(xué)語言、教學(xué)效果等方面出發(fā),并采訪多位從事武術(shù)教學(xué)的專家和資深武術(shù)教師,總結(jié)歸納教學(xué)意見。使用數(shù)據(jù)分析法、調(diào)查法、專家訪談法、邏輯分析法;通過數(shù)據(jù)分析得出太極拳術(shù)語在歐洲教學(xué)中的使用頻率不高、術(shù)語課時較少、教師講解不足,其中主要原因有教師知識儲備、教學(xué)講解方式、課時分配等問題;在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)中對于術(shù)語的講解頻率較低,教學(xué)課時較少,理論知識講解安排較少。在教學(xué)中應(yīng)該加強太極拳術(shù)語的使用頻率和內(nèi)容講解;應(yīng)關(guān)注和提升教師專業(yè)知識等能力的發(fā)展;通過改善師生互動及課堂評價提高教學(xué)質(zhì)量,... 

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 中國文化戰(zhàn)略發(fā)展的需要
        1.1.2 武術(shù)太極拳術(shù)語推廣的重要作用
        1.1.3 太極拳術(shù)語對教學(xué)效果的積極影響
        1.1.4 研究太極拳術(shù)語在教學(xué)中應(yīng)用的必要性
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 概念界定
        2.1.1 術(shù)語及武術(shù)太極拳術(shù)語的概念
        2.1.2 武術(shù)教學(xué)及太極拳教學(xué)的概念
    2.2 武術(shù)太極拳術(shù)語的淵源與分類
        2.2.1 武術(shù)術(shù)語的歷史淵源
        2.2.2 太極拳術(shù)語的分類
    2.3 研究現(xiàn)狀
        2.3.1 武術(shù)術(shù)語特征與教學(xué)研究
        2.3.2 武術(shù)術(shù)語翻譯研究
        2.3.3 武術(shù)術(shù)語翻譯的現(xiàn)狀
    2.4 當(dāng)前研究的優(yōu)勢與不足
        2.4.1 研究優(yōu)勢
        2.4.2 研究不足
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
        3.1.1 調(diào)查對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 問卷調(diào)查法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 邏輯思辨法
4 討論與分析
    4.1 教學(xué)情況分析
        4.1.1 教師情況
        4.1.2 上課情況
        4.1.3 學(xué)生興趣
        4.1.4 太極拳術(shù)語的認(rèn)知情況
    4.2 教師應(yīng)用情況分析
        4.2.1 教學(xué)使用
        4.2.2 教學(xué)方式
        4.2.3 教學(xué)語言
        4.2.4 教學(xué)效果
    4.3 課程情況及其他項目比較分析
        4.3.1 課時分配
        4.3.2 教學(xué)方向
        4.3.3 課程類型
        4.3.4 其他項目比較
    4.4 太極拳術(shù)語在歐洲教學(xué)中的發(fā)展對策
        4.4.1 教學(xué)中的應(yīng)用
        4.4.2 教師的發(fā)展
        4.4.3 教學(xué)的形式
        4.4.4 適合歐洲情況的教學(xué)
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
致謝
參考文獻
附錄
個人簡歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]文化視角下看傳統(tǒng)武術(shù)的發(fā)展演變及未來[J]. 屈振榮,黃俊儒.  體育科技. 2014(03)
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博士論文
[1]中國傳統(tǒng)武術(shù)對越南傳統(tǒng)武術(shù)的影響[D]. 梅秀南.湖南師范大學(xué) 2015
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[3]中小學(xué)體育教師教學(xué)行為有效性研究[D]. 王佃娥.北京體育大學(xué) 2010

碩士論文
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本文編號：3734008