青島地處山東半島東南沿海,擁有眾多天然海灣,是最適合開發(fā)水上運動的城市之一。由于得天獨厚的水域資源和歷史積淀,帆船運動在青島有著良好的基礎,青島也是中國帆船運動的發(fā)源地,被譽為中國“帆船之都”。為舉辦08年奧帆賽,青島市建立了大量的帆船比賽場地、場館及設施,為青島帆船運動以后的發(fā)展提供了物質(zhì)和文化基礎。為廣泛促進帆船運動知識傳播和實踐活動,推動青島市帆船運動發(fā)展,提升青島市青少年的帆船運動水平,青島市發(fā)布了《青島市帆船運動進校園活動實施方案（2006-2010年）、（2011-2015年）、（2016-2020年）》,經(jīng)過十余年的努力,“帆船運動進校園活動”在青島市中小學的推廣取得了豐碩成果,建立了近百所帆船特色學校,形成了較完善的中小學帆船運動教材體系和課程體系。相較于中小學,青島市高校帆船運動的發(fā)展還處于探索階段,由于受各種因素的制約,普及程度還不高,能夠堅持參加帆船運動的大學生較少,參與的積極性不高。本研究采用文獻資料法,問卷調(diào)查法,專家訪談法,數(shù)理統(tǒng)計法等,從學生、教師、運動隊、社團以及教學情況等五個方面對青島市高校帆船運動的開展現(xiàn)狀進行調(diào)查,在掌握第一手資料的基礎上,總結(jié)和歸... 

【文章頁數(shù)】：64 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstracts
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 相關政策的出臺與扶持
        1.1.2 青島優(yōu)越、獨特的地域位置
        1.1.3 高校體育教育改革的需要
        1.1.4 后奧運時期的契機
        1.1.5 帆船運動的育人作用
    1.2 選題目的及意義
2 文獻綜述
    2.1 相關概念的界定
        2.1.1 帆船運動
        2.1.2 帆船運動進校園活動
    2.2 帆船運動概述
        2.2.1 帆船運動的起源與發(fā)展
        2.2.2 帆船的種類
    2.3 國內(nèi)外關于帆船運動的研究現(xiàn)狀
        2.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        2.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
3 研究對象與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 專家訪談法
        3.2.3 問卷調(diào)查法
        3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
4 研究結(jié)果與分析
    4.1 青島市高校帆船運動學生的基本情況分析
        4.1.1 學生對帆船運動的了解情況
        4.1.2 學生對帆船運動的態(tài)度調(diào)查
        4.1.3 學生參加帆船運動的主要形式
        4.1.4 學生參加帆船運動的動機調(diào)查
        4.1.5 學生參加帆船運動的時間
    4.2 青島市高校帆船運動教師基本情況分析
        4.2.1 帆船教師數(shù)量
        4.2.2 教師年齡、學歷、職稱基本情況
        4.2.3 教師參加培訓的情況
        4.2.4 教師從事帆船運動執(zhí)教年限情況
        4.2.5 教師關于學校領導對帆船的重視程度的看法
    4.3 青島市高校帆船運動隊基本情況分析
        4.3.1 運動隊數(shù)量調(diào)查
        4.3.2 運動隊所使用帆船種類情況
        4.3.3 運動隊訓練內(nèi)容情況
        4.3.4 訓練時間及頻率
        4.3.5 訓練場地的選擇
    4.4 帆船社團情況
        4.4.1 帆船社團的發(fā)展情況
        4.4.2 學生加入社團的方式
        4.4.3 社團成員組成情況
        4.4.4 社團活動開展形式
        4.4.5 學生對社團活動的滿意度
    4.5 教學基本情況
        4.5.1 教材使用情況
        4.5.2 教學內(nèi)容組織情況
        4.5.3 學生對帆船教學的滿意程度
        4.5.4 學生對開設帆船運動相關課程的期望度
    4.6 影響“帆船運動進校園活動”在青島高校開展的主要因素分析
        4.6.1 教師因子
        4.6.2 學生因子
        4.6.3 場地器材因子
        4.6.4 氛圍因子
    4.7 “帆船運動進校園活動”在青島市高校開展的對策研究
        4.7.1 將帆船運動課程納入學校體育課程
        4.7.2 加強的帆船教師的校外培訓
        4.7.3 加大帆船運動場地與器材經(jīng)費投入
        4.7.4 重視高校帆船運動社團發(fā)展
        4.7.5 合理利用有限的教學資源
        4.7.6 采用校企合作模式
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]關于帆船運動員心理疲勞的思考[J]. 李俊.  體育科技文獻通報. 2017(12)
[2]海峽兩岸帆船運動交流現(xiàn)狀與對策研究[J]. 王馳.  安徽體育科技. 2017(02)
[3]我國傳統(tǒng)航海文化大背景下的帆船運動文化與帆船運動發(fā)展研究[J]. 浦云飛.  當代體育科技. 2016(33)
[4]帆船運動對青少年身心素質(zhì)的需求分析[J]. 高彬.  青少年體育. 2016(11)
[5]我國帆船運動現(xiàn)狀與發(fā)展研究[J]. 王鈺涵.  當代體育科技. 2016(29)
[6]談影響海上帆船運動的地理因素[J]. 董啟正.  中學地理教學參考. 2015(22)
[7]廈門市高校大帆船運動的開展現(xiàn)狀及對策研究[J]. 王惠,黃文新,劉飛飛.  湖北體育科技. 2015(02)
[8]帆船運動 風靡青島校園生活[J]. 韓海燕,韓美堂.  走向世界. 2013(20)
[9]試論南太湖流域帆船運動休閑旅游項目的開發(fā)研究[J]. 姚應祥.  浙江體育科學. 2012(02)
[10]國際旅游島建設中濱海體育研究——海南省帆船帆板運動可持續(xù)發(fā)展前景分析[J]. 蘆燕.  運動. 2011(10)

碩士論文
[1]我國競技帆船帆板運動現(xiàn)狀與發(fā)展對策的研究[D]. 陳濛.北京體育大學 2014
[2]山東省OP級帆船運動綜合現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 郭峰.中國海洋大學 2013
[3]我國帆船運動員人才培養(yǎng)方式的研究[D]. 廉夢琦.北京體育大學 2013
[4]“中國杯”帆船賽賽事運營的研究[D]. 吳冠東.北京體育大學 2012
[5]青島市“帆船進校園”在高校的實施情況研究[D]. 田小虎.山東體育學院 2011
[6]對后奧運時期青島市經(jīng)營性帆船（帆板）俱樂部現(xiàn)狀的研究[D]. 李陶.中國海洋大學 2011
[7]青島舉辦2008奧運帆船賽對青島市民體育態(tài)度行為影響的研究[D]. 陳洪鑫.北京體育大學 2009
[8]江蘇省帆船帆板運動后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀與發(fā)展對策[D]. 何金.南京師范大學 2008
[9]青島市后奧運時期經(jīng)濟社會發(fā)展研究[D]. 劉景奕.中國海洋大學 2008
[10]2008奧帆賽背景下青島水上體育旅游資源開發(fā)探析[D]. 王曉川.北京體育大學 2007



本文編號：3732145