發(fā)布時間：2023-01-05 11:03

　　本文的寫作是基于素質教育實施以來，我國學校教育的人才培養(yǎng)觀也發(fā)生變化這一背景而確定的研究題目，健康的體魄和健康的心理，成為新的人才衡量的標準。健康的體魄和健康的心理都與學生的體育活動分不開，是學校體育教學的一項重要內容。高職院校是學生接受專業(yè)體育教學的最后階段，是學生到職場人員的一個過渡期，也是他們培養(yǎng)健康體育習慣、形成終身體育意識的關鍵時期。學生健康的身體和健康的興趣愛好，是他們步入社會后的資本。而且學校學習期間形成的體育興趣和體育習慣，可以影響學生的一生，使其終身受益。2007年中共中央國務院《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中要求高校學生要每周至少參加3—4次的課外體育鍛煉。根據(jù)這一文件精神，江蘇省高職院校中成立了很多的體育社團，這些社團的存在促進了高職院校體育教學工作的開展，是高校學生參加課外體育鍛煉的主要組織，極大地豐富了校園文化，豐富了學生的業(yè)余文化生活。高職院校中體育社團的存在和發(fā)展是促進高校學生進行課外體育鍛煉較為有效的組織，并成為學生綜合素質提升的重要環(huán)節(jié)，也是學生終身體育意識形成的重要途徑。因此，研究高職院校體育社團對完成《意見》中增強青少年體質，促進高職院... 

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
第1章 緒論
    1.1 研究的背景和意義
    1.2 相關文獻綜述
    1.3 相關概念的界定
第2章 研究的對象與方法
    2.1 研究的對象
    2.2 研究的方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 訪談法
        2.2.3 問卷調查法
        2.2.4 邏輯分析法
        2.2.5 數(shù)理統(tǒng)計法
第3章 體育社團在江蘇部分高職院校中的現(xiàn)狀
    3.1 體育社團的種類及數(shù)量
        3.1.1 體育社團的管理
        3.1.2 江蘇省高職院校體育社團內部制度
    3.2 體育社團的學生的參與程度
    3.3 學生的滿意程度
    3.4 體育社團的活動經(jīng)費
    3.5 體育社團的管理
        3.5.1 高職院校體育社團的管理模式
        3.5.2 高職院校體育社團指導教師的配備
    3.6 體育社團在學校體育活動中發(fā)揮的作用
        3.6.1 體育社團可以培養(yǎng)學生的終身體育意識
        3.6.2 學生體育社團有益于培養(yǎng)學生的終身體育興趣
        3.6.3 體育社團是學校校園文化的重要組成部分
        3.6.4 體育社團是學校體育教育一體化的載體
第4章 體育社團在江蘇部分高職院校中對學生身心發(fā)展的作用
    4.1 體育社團對學生身體素質的影響
        4.1.1 社團活動可以提高學生的生理指標
        4.1.2 社團活動可以促進學生的體育競技水平
    4.2 體育社團對學生交往能力的影響
        4.2.1 體育社團是培養(yǎng)學生干部的基地
        4.2.2 體育社團是學生之間交流的中介
        4.2.3 參加社團可以提高學生的交際能力
    4.3 體育社團對學生心理方面的影響
        4.3.1 體育活動可以調節(jié)學生的生活節(jié)奏
        4.3.2 可以幫助和調節(jié)學生的自閉行為
第5章 體育社團在江蘇部分高職院校中發(fā)展和影響的建議
    5.1 正確認識大學生體育社團的特性
        5.1.1 社團成員的自主性
        5.1.2 社團的非盈利和互益性
        5.1.3 社團性質是公私雙重性
        5.1.4 社團組織的人人參與性
    5.2 拓寬高職院校體育社團組織形式，培養(yǎng)學生參與體育的興趣
        5.2.1 加強社團內部的管理
        5.2.2 加強社團的外部管理
        5.2.3 重視對社團評價的科學化
    5.3 調動學生積極參加社會活動，為學生提供物質保障
        5.3.1 在學生中大力宣傳社團的優(yōu)勢
        5.3.2 積極鼓勵學生的參與體育社團活動
        5.3.3 保證社團活動的物質供應
    5.4 拓寬社團活動經(jīng)費的來源渠道
第6章 結論
參考文獻
攻讀學位期間公開發(fā)表的論文
附件
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職院校學校體育應注重能力培養(yǎng)[J]. 范素萍.  湖北水利水電職業(yè)技術學院學報. 2007(02)
[2]高職院校學校體育應注重能力培養(yǎng)[J]. 范素萍.  湖北水利水電職業(yè)技術學院學報. 2007 (02)
[3]對長沙地區(qū)部分學校大學生體育社團的調查研究[J]. 彭志軍,陳志萍,舒楚農(nóng),談智武.  吉林體育學院學報. 2005(S1)
[4]廈門市大學生體育社團現(xiàn)狀研究[J]. 許春煌.  體育科學研究. 2005(04)
[5]大學生體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究[J]. 黎明.  安徽工業(yè)大學學報(社會科學版). 2005(02)
[6]大學生體育社團課程化管理的實踐與研究——高校課內外一體化專項體育俱樂部課程模式設計[J]. 趙文杰,姚武,王文勝,李恒林,王文秀.  體育科研. 2004(06)
[7]高校體育社團的文化載體效用及其發(fā)展[J]. 何維民.  武漢體育學院學報. 2004(05)
[8]淺析高校學生社團的現(xiàn)狀、問題及其對策[J]. 肖迪明.  湖北社會科學. 2004(05)
[9]廣東省大學生體育社團組織發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究[J]. 邵金英,楚繼軍,劉燕.  廣州體育學院學報. 2003(06)
[10]大學生體育社團組織的作用[J]. 左仁義,謝健.  中國學校體育. 2003(05)

碩士論文
[1]上海市高職院校學生體育社團的發(fā)展現(xiàn)狀與優(yōu)化策略[D]. 倪冬梅.華東師范大學 2008
[2]新時期中國體育管理社團化取向的研究[D]. 李晴慧.華南師范大學 2003



本文編號：3727882