自媒體作為當(dāng)今數(shù)據(jù)時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展的重要載體,在行業(yè)發(fā)展中起到巨大作用。隨著自媒體技術(shù)發(fā)展的不斷完善,運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)課程教學(xué)中也逐漸開(kāi)始對(duì)自媒體進(jìn)行應(yīng)用研究,以提升人體科學(xué)類(lèi)課程和教學(xué)的效率和質(zhì)量。文章對(duì)自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)課程教學(xué)中應(yīng)用的意義進(jìn)行分析,提出其技術(shù)應(yīng)用原則,并探究現(xiàn)階段運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)課程教學(xué)中自媒體應(yīng)用存在的困境,提出其應(yīng)用策略。 

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【文章目錄】：
1 自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用意義
2 自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用原則
    2.1 以學(xué)生為本原則
    2.2 科學(xué)化原則
    2.3 結(jié)合性原則
    2.4 評(píng)價(jià)性原則
3 自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用困境
    3.1 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)形勢(shì)較為單一
    3.2 交流機(jī)制建設(shè)不足
    3.3 教師教學(xué)資源整合程度有待提升
4 自媒體在運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)類(lèi)課程教學(xué)中的應(yīng)用策略
    4.1 建立多元化的自媒體教學(xué)資源庫(kù)，豐富教學(xué)內(nèi)容
    4.2 構(gòu)建教學(xué)交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)、學(xué)生教學(xué)互動(dòng)
    4.3 建立教師溝通群體，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的整合
5 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]自媒體結(jié)合案例教學(xué)在《運(yùn)動(dòng)處方》教學(xué)中的應(yīng)用初探[J]. 石峰,張建軍.  運(yùn)動(dòng). 2018(09)
[3]基于運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)的體育教學(xué)研究[J]. 高瀑涵.  中國(guó)高新區(qū). 2017(22)
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本文編號(hào)：3725782