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我國(guó)高校競(jìng)技武術(shù)套路競(jìng)賽開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策

發(fā)布時(shí)間:2022-10-22 16:26
  衡量一個(gè)國(guó)家體育的發(fā)展程度,往往會(huì)涉及到諸多因素,教育是其中尤為關(guān)鍵的要素之一。武術(shù)作為我國(guó)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的精髓,長(zhǎng)期以來(lái)一直受到國(guó)家體育和教育部門(mén)的高度重視。作為武術(shù)演進(jìn)過(guò)程中的重要篇章之一,競(jìng)技武術(shù)在新中國(guó)的歷史進(jìn)程中扮演著及其重要的角色,對(duì)武術(shù)運(yùn)動(dòng)乃至整個(gè)社會(huì)的和諧推進(jìn)意義重大。新時(shí)期下,競(jìng)技武術(shù)所要表達(dá)的內(nèi)涵經(jīng)歷了史無(wú)前例的轉(zhuǎn)變,這種轉(zhuǎn)變也是新中國(guó)體育事業(yè)發(fā)展在另一個(gè)角度的影像,它具有深刻的時(shí)代意義。高校競(jìng)技武術(shù)的開(kāi)展?fàn)顩r不僅和學(xué)校體育關(guān)系十分密切,還很大程度上影響著我國(guó)競(jìng)技武術(shù)在更高平臺(tái)上的表現(xiàn)。 在利用現(xiàn)代化的信息收集、處理手段查閱了浩瀚云煙的武術(shù)文獻(xiàn)資料后,筆者進(jìn)行了一系列的篩選、總結(jié)和分析工作,在這些研究的基礎(chǔ)上,筆者認(rèn)為當(dāng)下高校競(jìng)技武術(shù)普遍存在以下問(wèn)題:在校師生對(duì)競(jìng)技武術(shù)的認(rèn)識(shí)程度不到位;競(jìng)技賽事組織欠規(guī)范;選材渠道單一,競(jìng)技武術(shù)后備人才稀缺;訓(xùn)練手段方法的科學(xué)性有待提高;專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)配備不足等亟待解決的問(wèn)題。針對(duì)以上問(wèn)題結(jié)合我國(guó)高校競(jìng)技體育未來(lái)發(fā)展趨勢(shì),筆者認(rèn)為可以通過(guò)以下途徑予以改善:規(guī)范競(jìng)賽機(jī)制提高賽事水平;充分借鑒國(guó)外先進(jìn)訓(xùn)練手段;呼吁相關(guān)部門(mén)提高重視程度;增... 

【文章頁(yè)數(shù)】:55 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】:碩士

【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
目錄
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
    2.1 高校競(jìng)技武術(shù)套路文化研究
    2.2 競(jìng)技武術(shù)競(jìng)賽規(guī)則研究
    2.3 地方高校競(jìng)技武術(shù)開(kāi)展?fàn)顩r
3 研究對(duì)象和研究方法
    3.1 研究對(duì)象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻(xiàn)資料法
        3.2.2 訪談法
        3.2.3 問(wèn)卷調(diào)查法
        3.2.4 邏輯分析法
        3.2.5 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
4 結(jié)果與分析
    4.1 高校競(jìng)技武術(shù)套路競(jìng)賽發(fā)展歷程
    4.2 高校競(jìng)技武術(shù)競(jìng)賽參與群體
        4.2.1 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽人員比例
        4.2.2 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽教練員情況
        4.2.3 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽裁判員情況
        4.2.4 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽運(yùn)動(dòng)員情況
    4.3 高校競(jìng)技武術(shù)套路競(jìng)賽賽事組織情況
        4.3.1 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽項(xiàng)目設(shè)置情況
        4.3.2 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽參賽單位情況
        4.3.3 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽競(jìng)賽成績(jī)情況
            4.3.3.1 團(tuán)體成績(jī)的分析
            4.3.3.2 單項(xiàng)成績(jī)的分析
        4.3.4 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽競(jìng)賽規(guī)則情況
        4.3.5 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽競(jìng)賽經(jīng)費(fèi)情況
        4.3.6 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽參賽領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)重視情況
        4.3.7 全國(guó)大學(xué)生武術(shù)錦標(biāo)賽商業(yè)化運(yùn)作情況
    4.4 發(fā)展高校競(jìng)技武術(shù)的必要性
5 競(jìng)技武術(shù)套路競(jìng)賽的開(kāi)展對(duì)策
    5.1 增強(qiáng)宣傳力度
        5.1.1 加大競(jìng)技武術(shù)運(yùn)動(dòng)在高校的宣傳和開(kāi)展力度
        5.1.2 加強(qiáng)競(jìng)技武術(shù)交流,注重武術(shù)價(jià)值傳播
        5.1.3 制定合理推廣計(jì)劃,不斷優(yōu)化校間合作
    5.2 提升參賽隊(duì)伍保障
        5.2.1 提供競(jìng)技武術(shù)教練員專業(yè)化的培訓(xùn)
        5.2.2 促進(jìn)競(jìng)技武術(shù)套路運(yùn)動(dòng)員發(fā)展的全面化
        5.2.3 加快競(jìng)技武術(shù)裁判員的職業(yè)化進(jìn)程,營(yíng)造公平、公正賽事環(huán)境
    5.3 注重人才培養(yǎng)
        5.3.1 建立長(zhǎng)效機(jī)制,重視競(jìng)技武術(shù)后輩人才的保護(hù)和管理
        5.3.2 健全培養(yǎng)渠道,重視競(jìng)技武術(shù)后備人才的培育
        5.3.3 建立穩(wěn)定的生源地,保證充足的后備人才
    5.4 豐富各級(jí)別競(jìng)賽項(xiàng)目
    5.5 加快引進(jìn)競(jìng)技武術(shù)競(jìng)賽市場(chǎng)化運(yùn)作模式
    5.6 加大政府支持力度
    5.7 推進(jìn)競(jìng)技武術(shù)運(yùn)動(dòng)國(guó)際化步伐
6 結(jié)論與建議
    6.1 結(jié)論
    6.2 建議
致謝
參考文獻(xiàn)
附錄
個(gè)人簡(jiǎn)歷 在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文與研究成果


【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校競(jìng)技武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀診斷及路徑選擇研究——以廣東省第6~8屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽為例[J]. 李剛,楊家坤,張學(xué)政.  安徽體育科技. 2012(04)
[2]武術(shù)文化與高校和諧校園的構(gòu)建[J]. 任海娟.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2012(06)
[3]高校競(jìng)技武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀診斷及路徑選擇研究——以廣東省第6-8屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽為視角[J]. 李剛,楊家坤,張學(xué)政.  體育科技. 2012(02)
[4]甘肅省高校競(jìng)技武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究——以甘肅省第二屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)武術(shù)比賽為例[J]. 馬燁軍,鞏子天胤.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2012(03)
[5]新中國(guó)武術(shù)發(fā)展思考[J]. 李浩.  體育文化導(dǎo)刊. 2011(11)
[6]新時(shí)期我國(guó)高校武術(shù)發(fā)展策略研究[J]. 許桂芝.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2011(10)
[7]當(dāng)代傳統(tǒng)武術(shù)與競(jìng)技武術(shù)關(guān)系之解析[J]. 李龍.  北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2011(10)
[8]競(jìng)技武術(shù)國(guó)際化發(fā)展研究述評(píng)[J]. 吳明冬.  搏擊(武術(shù)科學(xué)). 2010(09)
[9]學(xué)校武術(shù)教學(xué)內(nèi)容及思想的演進(jìn)與啟示[J]. 陳琳,王智慧,陳盈.  體育與科學(xué). 2010(05)
[10]高校武術(shù)文化傳承的現(xiàn)狀及對(duì)策[J]. 劉世海.  湖北師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2010(02)



本文編號(hào):3696442

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