鄭州市校園足球特色學(xué)校與社會(huì)足球倶樂部合作狀況的調(diào)查分析
發(fā)布時(shí)間:2022-08-11 20:28
2009年國(guó)家體育總局和教育部共同頒發(fā)《關(guān)于開展全國(guó)青少年校園足球活動(dòng)的通知》(以下簡(jiǎn)稱“通知”),鄭州市積極響應(yīng)與配合該工作的實(shí)施,并在幾年時(shí)間中取得了迅速的發(fā)展,鄭州市也成為了全國(guó)足球特色學(xué)校首批試點(diǎn)地區(qū)之一。但是在鄭州市舉辦校園足球的活動(dòng)中,產(chǎn)生了一系列的問題,譬如有的學(xué)校里專業(yè)的足球教師師資力量不足、學(xué)校足球活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的短缺等。與此同時(shí),社會(huì)上的足球俱樂部作為一種社會(huì)力量也參與進(jìn)來推動(dòng)著校園足球的不斷發(fā)展。基于此情況,本文將鄭州市校園足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作狀況作為研究對(duì)象,運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及個(gè)案分析法等多種不同的研究方法,從學(xué)校師資、教練員能力、學(xué)校對(duì)教練員的管理與訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)計(jì)情況等方面進(jìn)行調(diào)查研究,總結(jié)出影響鄭州市俱樂部與學(xué)校合作的優(yōu)勢(shì)及存在的不足,針對(duì)俱樂部與學(xué)校合作中的不足進(jìn)行深入探究,尋找解決問題的對(duì)策,幫助鄭州市校園足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部之間更好的合作,促進(jìn)學(xué)校校園足球活動(dòng)開展與俱樂部的的健康發(fā)展,提高鄭州市校園足球活動(dòng)的普及。調(diào)查研究結(jié)果如下:(1)社會(huì)足球俱樂部中的教練員大都具備運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷或教練員資格證,可以幫助鄭州市校園足球...
【文章頁(yè)數(shù)】:64 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 選題背景
1.2 研究目的及研究意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 相關(guān)概念定義
2.1.1 校園足球的概念定義
2.1.2 足球特色學(xué)校概念界定
2.1.3 俱樂部的概念界定
2.1.4 社會(huì)足球俱樂部的概念定義
2.2 國(guó)內(nèi)研究
2.2.1 我國(guó)校園足球的研究
2.2.2 關(guān)于社會(huì)足球俱樂部運(yùn)作校園足球的研究
2.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀
2.3.1 歐美國(guó)家
2.3.2 亞洲國(guó)家
3 研究對(duì)象與研究方法
3.1 研究對(duì)象
3.2 研究方法
3.2.1 參考文獻(xiàn)法
3.2.2 專家訪談法
3.2.3 問卷調(diào)查法
3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3.2.5 案例分析法
4 結(jié)果與分析
4.1 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作的原因與途徑情況分析
4.1.1 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作原因目的情況分析
4.1.2 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作的主要途徑情況分析
4.2 足球特色學(xué)校與社會(huì)/足球俱樂部合作的師資配備情況分析
4.2.1 足球特色學(xué)校師資配備情況
4.2.2 社會(huì)足球俱樂部師資配備情況
4.3 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作教學(xué)開展情況分析
4.3.1 足球特色學(xué)校足球課程教學(xué)與訓(xùn)練需求情況
4.3.2 教練員在學(xué)校足球課程教學(xué)工作的情況
4.3.3 俱樂部教練員與學(xué)校溝通情況
4.4 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作組織訓(xùn)練情況分析
4.4.1 俱樂部教練員運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷與等級(jí)情況
4.4.2 俱樂部教練擔(dān)任學(xué)校訓(xùn)練情況
4.4.3 俱樂部與學(xué)校合作中教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃情況分析
4.5 社會(huì)足球俱樂部與校園足球特色學(xué)校合作場(chǎng)地器材利用情況分析
4.5.1 教學(xué)時(shí)間場(chǎng)地利用情況
4.5.2 課余時(shí)間場(chǎng)地利用情況
4.6 影響社會(huì)足球俱樂部與校園足球特色學(xué)校合作的因素分析
4.7 社會(huì)足球俱樂部與校園足球特色學(xué)校合作的典型案例分析
4.7.1 河南省運(yùn)之杰足球俱樂部與鄭州市101中學(xué)合作案例分析
4.7.2 河南翼之風(fēng)足球俱樂部與鄭州市管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)合作案例
4.7.3 樂寶陽(yáng)光少兒足球俱樂部與鄭州市多所幼兒園合作案例
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄 A 學(xué)校教師問卷
附錄 B (俱樂部教練問卷)
附錄 C 專家訪談提綱
附錄 D 調(diào)查問卷專家效度表
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]河南省中、小學(xué)校園足球的開展現(xiàn)狀及問題研究[J]. 侯亞麗,高曉娟,左曉東. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(02)
[2]部分足球發(fā)達(dá)國(guó)家青少年足球培養(yǎng)理念對(duì)中國(guó)的啟示[J]. 張文博. 西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(04)
[3]我國(guó)校園足球開展現(xiàn)狀芻議[J]. 謝敏. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]新校園足球的成果審視與發(fā)展建言[J]. 毛振明. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[5]我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)模式研究——以四川明宇足球俱樂部為例[J]. 牟曉珊. 運(yùn)動(dòng)精品. 2018(04)
[6]新校園足球發(fā)展的新困境及新思路——德國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)對(duì)我國(guó)校園足球的啟示[J]. 袁田. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[7]新周期下我國(guó)校園足球發(fā)展若干問題的理性思考[J]. 袁田. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(10)
[8]中國(guó)與日本校園足球發(fā)展的比較研究[J]. 陳星潭,康濤. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[9]我國(guó)青少年球員培養(yǎng)模式的思考——基于英國(guó)伯恩茅斯足球俱樂部社區(qū)體育基金會(huì)培養(yǎng)青少年球員路徑的啟發(fā)[J]. 候佳男,宋瑞晴. 體育教學(xué). 2016(11)
[10]我國(guó)校園足球未來發(fā)展的注意問題——以我國(guó)首批校園足球布局城市學(xué)校足球發(fā)展情況為借鑒[J]. 張輝. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(05)
博士論文
[1]我國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體制研究[D]. 賀新奇.北京體育大學(xué) 2008
碩士論文
[1]北京市八一學(xué)校翱翔足球俱樂部運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式的研究[D]. 李陽(yáng).首都體育學(xué)院 2019
[2]北京市校園足球特色校發(fā)展研究[D]. 牛一任.首都體育學(xué)院 2018
[3]山西省中小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球師資現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D]. 白琰.山西師范大學(xué) 2018
[4]廣西“青少年足球特色學(xué)!弊闱蜻\(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 雷玉星.廣西師范大學(xué) 2018
[5]深圳市中小學(xué)校與青少年足球俱樂部合作開展校園足球的研究[D]. 曾鼎.廣西師范大學(xué) 2018
[6]“試點(diǎn)城市”背景下武漢市青少年校園足球開展?fàn)顩r的調(diào)查研究[D]. 汪璟暉.武漢體育學(xué)院 2018
[7]俱樂部和協(xié)會(huì)兩種模式對(duì)促進(jìn)中學(xué)開展校園足球的實(shí)證研究[D]. 宋香湘.廣西民族大學(xué) 2018
[8]夫力足球俱樂部助力小學(xué)開展校園足球的實(shí)證研究[D]. 閆龍.廣州體育學(xué)院 2018
[9]我國(guó)部分地區(qū)青少年業(yè)余足球俱樂部生存現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對(duì)策研究[D]. 高勝杰.北京體育大學(xué) 2018
[10]2009-2017年我國(guó)校園足球研究的可視化分析[D]. 楊志聰.吉林體育學(xué)院 2018
本文編號(hào):3675334
【文章頁(yè)數(shù)】:64 頁(yè)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
ABSTRACT
1 前言
1.1 選題背景
1.2 研究目的及研究意義
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意義
2 文獻(xiàn)綜述
2.1 相關(guān)概念定義
2.1.1 校園足球的概念定義
2.1.2 足球特色學(xué)校概念界定
2.1.3 俱樂部的概念界定
2.1.4 社會(huì)足球俱樂部的概念定義
2.2 國(guó)內(nèi)研究
2.2.1 我國(guó)校園足球的研究
2.2.2 關(guān)于社會(huì)足球俱樂部運(yùn)作校園足球的研究
2.3 國(guó)外研究現(xiàn)狀
2.3.1 歐美國(guó)家
2.3.2 亞洲國(guó)家
3 研究對(duì)象與研究方法
3.1 研究對(duì)象
3.2 研究方法
3.2.1 參考文獻(xiàn)法
3.2.2 專家訪談法
3.2.3 問卷調(diào)查法
3.2.4 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
3.2.5 案例分析法
4 結(jié)果與分析
4.1 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作的原因與途徑情況分析
4.1.1 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作原因目的情況分析
4.1.2 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作的主要途徑情況分析
4.2 足球特色學(xué)校與社會(huì)/足球俱樂部合作的師資配備情況分析
4.2.1 足球特色學(xué)校師資配備情況
4.2.2 社會(huì)足球俱樂部師資配備情況
4.3 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作教學(xué)開展情況分析
4.3.1 足球特色學(xué)校足球課程教學(xué)與訓(xùn)練需求情況
4.3.2 教練員在學(xué)校足球課程教學(xué)工作的情況
4.3.3 俱樂部教練員與學(xué)校溝通情況
4.4 足球特色學(xué)校與社會(huì)足球俱樂部合作組織訓(xùn)練情況分析
4.4.1 俱樂部教練員運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷與等級(jí)情況
4.4.2 俱樂部教練擔(dān)任學(xué)校訓(xùn)練情況
4.4.3 俱樂部與學(xué)校合作中教學(xué)訓(xùn)練計(jì)劃情況分析
4.5 社會(huì)足球俱樂部與校園足球特色學(xué)校合作場(chǎng)地器材利用情況分析
4.5.1 教學(xué)時(shí)間場(chǎng)地利用情況
4.5.2 課余時(shí)間場(chǎng)地利用情況
4.6 影響社會(huì)足球俱樂部與校園足球特色學(xué)校合作的因素分析
4.7 社會(huì)足球俱樂部與校園足球特色學(xué)校合作的典型案例分析
4.7.1 河南省運(yùn)之杰足球俱樂部與鄭州市101中學(xué)合作案例分析
4.7.2 河南翼之風(fēng)足球俱樂部與鄭州市管城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)合作案例
4.7.3 樂寶陽(yáng)光少兒足球俱樂部與鄭州市多所幼兒園合作案例
5 結(jié)論與建議
5.1 結(jié)論
5.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄 A 學(xué)校教師問卷
附錄 B (俱樂部教練問卷)
附錄 C 專家訪談提綱
附錄 D 調(diào)查問卷專家效度表
致謝
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文目錄
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]河南省中、小學(xué)校園足球的開展現(xiàn)狀及問題研究[J]. 侯亞麗,高曉娟,左曉東. 體育世界(學(xué)術(shù)版). 2019(02)
[2]部分足球發(fā)達(dá)國(guó)家青少年足球培養(yǎng)理念對(duì)中國(guó)的啟示[J]. 張文博. 西昌學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版). 2018(04)
[3]我國(guó)校園足球開展現(xiàn)狀芻議[J]. 謝敏. 哈爾濱體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[4]新校園足球的成果審視與發(fā)展建言[J]. 毛振明. 上海體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(04)
[5]我國(guó)青少年足球后備人才培養(yǎng)模式研究——以四川明宇足球俱樂部為例[J]. 牟曉珊. 運(yùn)動(dòng)精品. 2018(04)
[6]新校園足球發(fā)展的新困境及新思路——德國(guó)青少年足球運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)對(duì)我國(guó)校園足球的啟示[J]. 袁田. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(02)
[7]新周期下我國(guó)校園足球發(fā)展若干問題的理性思考[J]. 袁田. 武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(10)
[8]中國(guó)與日本校園足球發(fā)展的比較研究[J]. 陳星潭,康濤. 南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[9]我國(guó)青少年球員培養(yǎng)模式的思考——基于英國(guó)伯恩茅斯足球俱樂部社區(qū)體育基金會(huì)培養(yǎng)青少年球員路徑的啟發(fā)[J]. 候佳男,宋瑞晴. 體育教學(xué). 2016(11)
[10]我國(guó)校園足球未來發(fā)展的注意問題——以我國(guó)首批校園足球布局城市學(xué)校足球發(fā)展情況為借鑒[J]. 張輝. 北京體育大學(xué)學(xué)報(bào). 2016(05)
博士論文
[1]我國(guó)足球后備人才培養(yǎng)體制研究[D]. 賀新奇.北京體育大學(xué) 2008
碩士論文
[1]北京市八一學(xué)校翱翔足球俱樂部運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式的研究[D]. 李陽(yáng).首都體育學(xué)院 2019
[2]北京市校園足球特色校發(fā)展研究[D]. 牛一任.首都體育學(xué)院 2018
[3]山西省中小學(xué)校園足球特色學(xué)校足球師資現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[D]. 白琰.山西師范大學(xué) 2018
[4]廣西“青少年足球特色學(xué)!弊闱蜻\(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀及對(duì)策研究[D]. 雷玉星.廣西師范大學(xué) 2018
[5]深圳市中小學(xué)校與青少年足球俱樂部合作開展校園足球的研究[D]. 曾鼎.廣西師范大學(xué) 2018
[6]“試點(diǎn)城市”背景下武漢市青少年校園足球開展?fàn)顩r的調(diào)查研究[D]. 汪璟暉.武漢體育學(xué)院 2018
[7]俱樂部和協(xié)會(huì)兩種模式對(duì)促進(jìn)中學(xué)開展校園足球的實(shí)證研究[D]. 宋香湘.廣西民族大學(xué) 2018
[8]夫力足球俱樂部助力小學(xué)開展校園足球的實(shí)證研究[D]. 閆龍.廣州體育學(xué)院 2018
[9]我國(guó)部分地區(qū)青少年業(yè)余足球俱樂部生存現(xiàn)狀調(diào)查及發(fā)展對(duì)策研究[D]. 高勝杰.北京體育大學(xué) 2018
[10]2009-2017年我國(guó)校園足球研究的可視化分析[D]. 楊志聰.吉林體育學(xué)院 2018
本文編號(hào):3675334
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