初中階段學(xué)生在籃球?qū)ｍ椝刭|(zhì)和技戰(zhàn)術(shù)習(xí)得方面都處于發(fā)展敏感期,而適切的籃球教學(xué)內(nèi)容在此階段至關(guān)重要�；@球作為我國初中體育教學(xué)中運動技術(shù)性較強的項目之一,但其教學(xué)仍然在一定程度上存在既不能迎合青少年對于籃球運動的學(xué)習(xí)興趣,也不能滿足其身心發(fā)育需求和認知規(guī)律等問題。另外,在國家體育教育新政的引導(dǎo)下,學(xué)校體育項目化的提出,小籃球項目計劃的廣泛實施與各省市籃球傳統(tǒng)校、特色校的建立,都在加速推動著校園籃球教學(xué)改革發(fā)展,而籃球教學(xué)內(nèi)容無疑是其中迫切需要深化改革與創(chuàng)新的重點。本文運用文獻資料法、調(diào)查法、專家訪談法、錄像觀察法等研究方法,以成都市華陽中學(xué)等學(xué)校初中男子籃球教學(xué)內(nèi)容與班級比賽為對象,結(jié)合國外初中男子籃球比賽錄像,歸納整理其中呈現(xiàn)出的技戰(zhàn)術(shù),通過研究得出主要結(jié)論如下:1、《新課標(biāo)》沒有依據(jù)初中階段學(xué)生的身心發(fā)育特點與學(xué)習(xí)認知規(guī)律安排籃球教學(xué)內(nèi)容,對教學(xué)內(nèi)容缺乏整體規(guī)劃,有內(nèi)容脫節(jié)、教學(xué)內(nèi)容不適用于比賽等問題;2、初中男子籃球教學(xué)內(nèi)容與籃球比賽實際運用需求結(jié)合不夠緊密,內(nèi)容缺乏實用性;3、成都市初中籃球教師年齡與教齡結(jié)構(gòu)較為年輕,對新課標(biāo)的理解不夠而多以經(jīng)驗教學(xué)為主,很難落實多級教學(xué)目標(biāo);4、... 

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 選題依據(jù)
        1.1.1 初中階段是籃球運動技能習(xí)得的敏感期
        1.1.2 籃球教學(xué)內(nèi)容是初中籃球教學(xué)的關(guān)鍵點和薄弱點
        1.1.3 當(dāng)前初中籃球教學(xué)內(nèi)容改革迫切需要深化和創(chuàng)新
    1.2 研究目的與意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
2 文獻綜述
    2.1 國外研究文獻
    2.2 國內(nèi)研究文獻
        2.2.1 關(guān)于體育與健康課程改革的研究
        2.2.2 關(guān)于體育情景教學(xué)的研究
        2.2.3 關(guān)于初中籃球教學(xué)的研究
    2.3 小結(jié)
3 研究內(nèi)容與方法
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文獻資料法
        3.2.2 錄像觀察法
        3.2.3 專家訪談法
        3.2.4 問卷調(diào)查法
        3.2.5 數(shù)理分析法
4 分析與討論
    4.1 本研究的理論基礎(chǔ)與相關(guān)概念
        4.1.1 教育與體育學(xué)基礎(chǔ)
        4.1.2 生理與心理學(xué)基礎(chǔ)
        4.1.3 比賽情景與教學(xué)內(nèi)容體系
    4.2 國內(nèi)外初中階段男子籃球比賽技戰(zhàn)術(shù)運用情況分析
        4.2.1 七年級男子籃球比賽中技戰(zhàn)術(shù)運用情況調(diào)查與分析
        4.2.2 八年級男子籃球比賽中技戰(zhàn)術(shù)運用情況調(diào)查與分析
        4.2.3 九年級男子籃球比賽中技戰(zhàn)術(shù)運用情況調(diào)查與分析
    4.3 初中階段籃球教學(xué)內(nèi)容的現(xiàn)狀與問題
        4.3.1 新課標(biāo)下初中階段籃球教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)狀與問題
        4.3.2 當(dāng)前籃球傳統(tǒng)校與特色校籃球教學(xué)現(xiàn)狀與問題
        4.3.3 小結(jié)
    4.4 基于比賽情景的初中男子籃球教學(xué)內(nèi)容體系適切性構(gòu)建
        4.4.1 構(gòu)建依據(jù)與原則
        4.4.2 內(nèi)容體系圖譜
        4.4.3 教學(xué)內(nèi)容實施建議
        4.4.4 教案示例
    4.5 初步實踐與實施構(gòu)想
    4.6 本研究的不足
5 結(jié)論與建議
    5.1 結(jié)論
    5.2 建議
6 參考文獻
7 附件
致謝



本文編號：3666605