發(fā)布時間：2022-04-19 19:22

　　青少年是國家的希望和未來,國家未來的發(fā)展需要靠國家對青少年的教育作為鋪墊。增強(qiáng)青少年體質(zhì),關(guān)乎著國家的前途和命運,關(guān)乎民族的興衰和復(fù)興,增強(qiáng)青少年體質(zhì)是我們國家發(fā)展的重中之重。如今是一個快速發(fā)展的時代,世界上各個國家之間的的競爭基本上體現(xiàn)在綜合國力的競爭上,而綜合國力競爭的核心恰恰體現(xiàn)在人才素質(zhì)的競爭上。少年強(qiáng)則國強(qiáng),青年興則民族盛�，F(xiàn)在,我們國家所面臨的兩個社會問題不得不引起整個社會的關(guān)注:一是“未富先老”,老齡化時代在我們?nèi)嗣裆钏竭�沒達(dá)到富裕程度時已經(jīng)提前到來;二是“未老先衰”,在年齡未到達(dá)老齡化時,身體健康水平下降,亞健康狀態(tài)普遍存在,特別是青少年身體素質(zhì)的下降。在這樣的社會情況下,我們國家出臺了一系列政策文件,旨在提高青少年體質(zhì)狀況。隨著我國《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實施,延安市寶塔區(qū)加強(qiáng)了對青少年體質(zhì)狀況的監(jiān)測。本文采用文獻(xiàn)資料法、測試法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法、對比分析法、實地考察法、訪談法、邏輯分析法等方法以2018年延安市寶塔區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康狀況為研究對象,以寶塔區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康測試成績和2014年全國體質(zhì)監(jiān)測公報部分指標(biāo)進(jìn)行對比、統(tǒng)計分析,進(jìn)一步了解寶塔區(qū)小學(xué)生的... 

【文章頁數(shù)】：65 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 選題依據(jù)
    1.2 研究的目的、意義
        1.2.1 研究的目的
        1.2.2 研究的意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 相關(guān)概念的解釋
        1.3.2 國外研究現(xiàn)狀
            1.3.2.1 美國
            1.3.2.2 日本
            1.3.2.3 俄羅斯
        1.3.3 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻(xiàn)資料法
        2.2.2 測試法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
            2.2.3.1 問卷的效度檢驗
            2.2.3.2 問卷的信度檢驗
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
        2.2.5 對比分析法
        2.2.6 實地考察法
        2.2.7 訪談法
        2.2.8 邏輯分析法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 寶塔區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康測試結(jié)果分析
        3.1.1 身體形態(tài)測試情況
            3.1.1.1 寶塔區(qū)與全國小學(xué)生身高均值比較分析
            3.1.1.2 寶塔區(qū)與全國小學(xué)生體重均值比較分析
            3.1.1.3 寶塔區(qū)小學(xué)生體重指數(shù)（BMI）等級統(tǒng)計分析
        3.1.2 身體機(jī)能測試情況
            3.1.2.1 寶塔區(qū)小學(xué)生肺活量等級統(tǒng)計分析
            3.1.2.2 寶塔區(qū)與全國小學(xué)生肺活量均值比較分析
        3.1.3 身體素質(zhì)測試情況
            3.1.3.1 寶塔區(qū)小學(xué)生50米跑等級統(tǒng)計分析
            3.1.3.2 寶塔區(qū)與全國小學(xué)生50米跑均值比較分析
            3.1.3.3 寶塔區(qū)小學(xué)生坐位體前屈等級統(tǒng)計分析
            3.1.3.4 寶塔區(qū)與全國小學(xué)生坐位體前屈均值比較分析
            3.1.3.5 寶塔區(qū)小學(xué)生一分鐘跳繩等級統(tǒng)計分析
            3.1.3.6 寶塔區(qū)小學(xué)生一分鐘仰臥起坐等級統(tǒng)計分析
            3.1.3.7 寶塔區(qū)小學(xué)生50×8往返跑等級統(tǒng)計分析
        3.1.4 寶塔區(qū)小學(xué)生綜合測試結(jié)果等級評價
    3.2 寶塔區(qū)小學(xué)生體質(zhì)健康影響因素調(diào)查分析
        3.2.1 學(xué)校體育影響因素調(diào)查分析
            3.2.1.1 體育課程設(shè)置
            3.2.1.2 場地器材
            3.2.1.3 師資力量
            3.2.1.4 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育課的重視度
            3.2.1.5 升學(xué)考試
        3.2.2 個體影響因素
            3.2.2.1 飲食營養(yǎng)
            3.2.2.2 運動興趣
        3.2.3 家庭影響因素調(diào)查分析
            3.2.3.1 家長思想觀念
            3.2.3.2 家庭運動氛圍
        3.2.4 社會影響因素調(diào)查分析
            3.2.4.1 地域人文特點
            3.2.4.2 社會環(huán)境
4 結(jié)論與建議
    4.1 結(jié)論
    4.2 建議
參考文獻(xiàn)
附錄
附件1
附件2
附件3
致謝
攻讀學(xué)位期間的研究成果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
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[3]健康城市背景下的學(xué)生健康體育行為培養(yǎng)研究[D]. 鄭家鯤.上海體育學(xué)院 2013
[4]學(xué)校課外體育活動理論研究[D]. 羅少功.河南大學(xué) 2013
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碩士論文
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[6]長春市普通高校大學(xué)生體質(zhì)測試現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D]. 劉振興.東北師范大學(xué) 2012
[7]重慶市青少年參加課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素分析[D]. 張同香.西南大學(xué) 2011
[8]蘇州高校大學(xué)生體質(zhì)健康與課外體育鍛煉現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 吳謀林.蘇州大學(xué) 2010
[9]北京市中小學(xué)學(xué)校體育現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究[D]. 宗瑤.北京體育大學(xué) 2010
[10]陜西省中學(xué)生體質(zhì)健康影響因素與促進(jìn)中學(xué)生運動參與的對策研究[D]. 王攀東.陜西師范大學(xué) 2009



本文編號：3646490