隨著廣大人民生活水平的提高,自身健康意識(shí)不斷覺醒,人民群眾健康需求不斷增長(zhǎng),為加快實(shí)施健康中國(guó)行動(dòng),要把保障人民健康放在首位,全方位全周期保障人民健康。該文通過研究體育鍛煉與護(hù)理康復(fù)課程對(duì)身體健康的影響以及實(shí)施路徑,將體育鍛煉與預(yù)防、治療和康復(fù)的綜合性醫(yī)療服務(wù)體系相融合,增強(qiáng)體育鍛煉對(duì)健康的保障功能,促進(jìn)高校體育教學(xué)與護(hù)理康復(fù)課程結(jié)合,為人類的健康可持續(xù)發(fā)展提供保障。 

【文章來源】：文化創(chuàng)新比較研究. 2020,4(36)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 體育的功能：健身、保健、康復(fù)
2 醫(yī)療的功能：治病、保健、康復(fù)
3 運(yùn)動(dòng)康復(fù)課程的功能：健身、養(yǎng)生、理療康復(fù)
4 體育與醫(yī)療融合
    4.1“體醫(yī)融合”理念在高校護(hù)理體育課程中的實(shí)施
5 運(yùn)動(dòng)處方的形成與分類
    5.1 健身健美運(yùn)動(dòng)康復(fù)處方在高校體育課程中的實(shí)施
    5.2 競(jìng)技健身運(yùn)動(dòng)康復(fù)處方在高校護(hù)理體育課程中的實(shí)施
    5.3 養(yǎng)生理療康復(fù)處方在高校護(hù)理體育課程中的實(shí)施
6 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于共生理論的體育業(yè)與醫(yī)療服務(wù)業(yè)融合共生路徑構(gòu)建研究[J]. 馮振偉,王先亮.  山東體育學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[2]從體醫(yī)分離到體醫(yī)融合——對(duì)全民健身與全民健康深度融合的思考[J]. 胡揚(yáng).  體育科學(xué). 2018(07)
[3]體醫(yī)融合推動(dòng)健康革命路徑探討[J]. 郭建軍.  慢性病學(xué)雜志. 2017(11)
[4]美國(guó)《國(guó)民體力活動(dòng)計(jì)劃》中體育與衛(wèi)生醫(yī)療業(yè)融合發(fā)展研究[J]. 岳建軍.  體育科學(xué). 2017(04)
[5]從《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》透析全民健身運(yùn)動(dòng)的走向[J]. 周碎平.  南京體育學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(01)
[6]運(yùn)動(dòng)處方研究進(jìn)展[J]. 步斌,侯樂榮,周學(xué)蘭,韓海軍,李良剛,張超慧,Maria Singh.  中國(guó)循證醫(yī)學(xué)雜志. 2010(12)



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