本研究以高校體育課、課外體育活動、課余體育訓(xùn)練、學(xué)校體育競賽以及大學(xué)生體質(zhì)健康測試中發(fā)生的突發(fā)事件為研究對象,在對高校體育突發(fā)事件相關(guān)概念界定的基礎(chǔ)上,采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法、案例分析法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法,以事故致因理論為依據(jù),對高校體育突發(fā)事件的成因與應(yīng)對措施進(jìn)行研究。首先筆者按照法律責(zé)任的劃分標(biāo)準(zhǔn)對高校體育突發(fā)事件的類型進(jìn)行了分析；根據(jù)體育活動的特點,結(jié)合相關(guān)案例分析了高校體育突發(fā)事件的特點；其次,從性別、年級、運動項目、組織形式四個方面對當(dāng)前高校體育突發(fā)事件的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析；最后依據(jù)事故致因理論,以“大學(xué)生體質(zhì)健康測試猝死”為個案,從人為因素、物的因素、管理因素、社會因素四個維度對當(dāng)前高校體育突發(fā)事件頻發(fā)的原因進(jìn)行了深入分析,并在原因分析的基礎(chǔ)上,借鑒風(fēng)險管理學(xué)中的風(fēng)險控制方法,提出了高校體育突發(fā)事件的應(yīng)對措施。通過上述研究旨在引起學(xué)校及教育行政部門對學(xué)校體育和體育突發(fā)事件的重視,提高學(xué)校體育管理者、體育教師和學(xué)生的風(fēng)險意識和風(fēng)險識別能力,為高�？茖W(xué)有效的預(yù)防和應(yīng)對體育突發(fā)事件提供一定的理論參考。 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

高校體育突發(fā)事件的性別差異情況統(tǒng)計圖

情況進(jìn)行統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)：大一學(xué)生在參加體育活動時發(fā)生突發(fā)事件的人數(shù)最多，占案例總數(shù)的45%，高校體育突發(fā)事件的發(fā)生幾率與年級呈反比關(guān)系（如圖4-2)�！�?一人數(shù)（個）百分比（％)45 - M540 _35 _30 _ \25 - S一15 “ 、、‘、10 - 5 - ?0 ‘ ‘ 1 1 ^^^ 圖4-2高校體育突發(fā)事件的年級差異分析圖4. 3髙校體育突發(fā)事件的^^！項目分析對所搜集到的58例高校體育突發(fā)事件典型案例（見附錄2)進(jìn)行運動項目情況的統(tǒng)計分析后發(fā)現(xiàn)，籃球、田徑是高校體育活動中最容易發(fā)生突發(fā)事件的兩個運動項目（如圖4-3)，而田徑運動中發(fā)生的突發(fā)事件主要集中在800、1000、1500米；占田徑案例總數(shù)的55%;高校體育活動中發(fā)生突發(fā)事件的項目呈現(xiàn)出多樣化特點。筆者認(rèn)為，學(xué)校體育活動中任何運動項目都具有一定的風(fēng)險性，其風(fēng)險性的高低與運動項目自身的特點和要求有一定的關(guān)系，身體對抗性強、競爭激烈、運動節(jié)奏變化快、身體素質(zhì)要求高的運動項目較容易發(fā)生突發(fā)事件。所以在參加體育活動時，教師和學(xué)生一定要注意防范，特別是對發(fā)生頻率高的運動項目要重點防范

大學(xué)生在參加學(xué)校體育活動時，發(fā)生突發(fā)事件的組織形式依次是課外體育活動、體育課、課余體育競賽（如圖4-4)，而課外體育活動和課余體育競賽中發(fā)生的突發(fā)事件都主要集中在籃球項目中；分別占58. 3%和52. 9%；高校體育課中發(fā)生的突發(fā)事件主要集中大學(xué)生體質(zhì)健康測試項目中的800/1000米。I 口人數(shù)（人）□百分比60 I— — — —‘"““—”"“39.740 ■ 31 29.3漏 1 ■ "I 體育課 i果外體育活動 課余體育競賽口人數(shù)（人) ]8 ^ n I■百分比（?) 31 39.7 29.3圖4-4高校體育突發(fā)事件的組織形式統(tǒng)計圖-23-

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3620817