普通高校應(yīng)重視體育教學(xué)和體育運動訓(xùn)練,并一直在努力發(fā)展學(xué)生的綜合能力,以積極應(yīng)對新時代的人才需求。兩者在體育教育中是不可缺少的,都屬于學(xué)生體育教育,但教學(xué)目的、教學(xué)手段和教學(xué)方法卻完全不同,在此基礎(chǔ)上,分析了異同,并結(jié)合二者對體育教余進行了補充研究。 

【文章來源】：文體用品與科技. 2021,(21)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1、高校特點
2、體育運動訓(xùn)練的概念和特征
    2.1、體育教學(xué)的概念和特征
        (1）體育教學(xué)的概念。
        (2）體育教學(xué)的特點。
    2.2、運動訓(xùn)練的概念和特點
        (1）運動訓(xùn)練的概念。
        (2）運動訓(xùn)練的特點。
3、體育與運動訓(xùn)練的相似之處與區(qū)別分析
    3.1、相似
    3.2、區(qū)別
4、體育教學(xué)與運動訓(xùn)練的補充研究
5、加強高校運動訓(xùn)練和注意身體發(fā)展的重要性
    5.1、提高師生安全意識
    5.2、幫助推廣豐富的體育內(nèi)容
    5.3、充分調(diào)動學(xué)生進行運動訓(xùn)練的興趣
6、補充
    6.1、其他必需屬性
    6.2、其他目的
    6.3、指導(dǎo)思想的差異
7、高校體育訓(xùn)練和體育發(fā)展的現(xiàn)狀
    7.1、缺乏高素質(zhì)的專業(yè)教師團隊
    7.2、忽略運動訓(xùn)練與體育教育之間的聯(lián)系
    7.3、沒有正確的體育教育概念
8、方法
    8.1、合理使用運動訓(xùn)練方法
    8.2、體育訓(xùn)練中有效的體育教育方法
    8.3、提高教育工作者的專業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量
    8.4、正確理解運動訓(xùn)練與體育教育之間的相互作用
9、結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練異同互補的研究[J]. 賴曉珍.  科技資訊. 2020(07)
[2]職業(yè)院校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練異同互補研究[J]. 湯文生.  文體用品與科技. 2019(23)
[3]高職院校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練異同互補措施[J]. 魏金龍.  西部皮革. 2019(18)
[4]高校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練異同互補的研究[J]. 袁義娟.  智庫時代. 2019(07)
[5]高校運動訓(xùn)練和體育教學(xué)的發(fā)展趨勢探討[J]. 周小林.  當代體育科技. 2017(31)
[6]高校體育教學(xué)和運動訓(xùn)練的協(xié)調(diào)發(fā)展[J]. 李獻軍.  商丘職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報. 2017(04)
[7]高校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練互動發(fā)展研究——評《高校體育教學(xué)與運動訓(xùn)練》[J]. 尹瑞欣,朱紅江,睢強.  當代教育科學(xué). 2015(08)

碩士論文
[1]體育教育專業(yè)標槍技術(shù)教學(xué)中專項能力與體育教學(xué)的互補實驗研究[D]. 郭凱.山西師范大學(xué) 2017
[2]武漢地區(qū)高校體育資源與社區(qū)共享的研究[D]. 辛寧.武漢理工大學(xué) 2008



本文編號：3611190