"人本主義"是素質(zhì)教育改革持續(xù)推進(jìn)的重要教學(xué)理念,對(duì)于當(dāng)前高校開展公共體育課程教學(xué)改革工作具有積極意義。本文細(xì)致分析了"人本主義"對(duì)于高校公共體育教學(xué)改革的意義,重點(diǎn)闡述了高校公共體育課程教學(xué)改革過(guò)程中存在著的不足,并提出了一些科學(xué)有效的公共體育教學(xué)改革策略,為全面有效提升高校公共體育教學(xué)水平提供一定參考。 

【文章來(lái)源】：體育科技文獻(xiàn)通報(bào). 2020,28(04)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
前言
1“人本主義”對(duì)于高校公共體育教學(xué)改革的意義
    1.1“人本主義”的基本情況
    1.2 教學(xué)意義
2 高校公共體育課程教學(xué)改革過(guò)程中存在著的不足
    2.1 教學(xué)目標(biāo)方面
    2.2 教學(xué)模式方面
    2.3 教學(xué)評(píng)價(jià)方面
3“人本主義”視角下的高校公共體育教學(xué)改革
    3.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，設(shè)立合理教學(xué)目標(biāo)
    3.2 充分整合多項(xiàng)資源，加大基礎(chǔ)設(shè)施投入力度
    3.3 發(fā)揮學(xué)生主體作用，靈活使用多種教學(xué)方法
    3.4 科學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)，良好鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)
4 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3601900