游泳不僅是一項體育項目,也是一項人類生存技能和自救的基本技能,學會游泳對人類生存來說是必要的。在人類生長發(fā)育階段,少年兒童的教育與成長是奠定今后發(fā)展的基石,學校是中小學生學習知識技能最大的載體之一,所以在中小學開展游泳課程,是順應時代發(fā)展與提高少年兒童生存能力的需要,是未來中小學體育教學發(fā)展的必然趨勢。目前作為各大高校的必修或選修課程,游泳課開設情況良好,但在中小學基礎教育中開展的并不理想。少年兒童對水的特性了解不足,無法正確認識水的危險性,無法產(chǎn)生安全防范意識。但又具有親水喜水的特點,所以發(fā)生不測與危險的可能性更大。本文通對文獻資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、邏輯分析法等研究方法對天津市五所游泳項目傳統(tǒng)學校開展游泳課的現(xiàn)狀進行調(diào)查研究,分析天津市五所游泳項目傳統(tǒng)學校游泳課開展中存在的問題以及未來發(fā)展前景,從研究游泳教學的教學環(huán)境、教學課程設置、教師師資、教學效果等方面入手,包括學生的鍛煉效果,教師的教學效果,學校的支持力度等方面,綜合分析影響游泳課開展的諸多因素,提出針對性建議與解決方法。通過對天津市五所已開展游泳課的學校進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)阻礙游泳課開展的因素主要有五大因素:硬件設施、教學設... 

【文章來源】：天津體育學院天津市

【文章頁數(shù)】：68 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

五所中小學游泳教學目標

圖 2 天津市五所中小學生游泳課教學內(nèi)容需求對比而在中學階段，隨著年齡的增長，中學生對游泳課教學內(nèi)容的需求發(fā)生很大的變化，對于專業(yè)技術的需求有很大的增加，尤其是在高難度泳姿如自由泳、仰泳和出發(fā)轉(zhuǎn)身，選擇的人數(shù)更多；而像熟悉水性、蛙泳等較為基礎的技術上要求相對較低。在對于像衛(wèi)生常識等理論知識的學習有了一定的認知，重視的程度提

圖 2 天津市五所中小學生游泳課教學內(nèi)容需求對比而在中學階段，隨著年齡的增長，中學生對游泳課教學內(nèi)容的需求發(fā)生很大的變化，對于專業(yè)技術的需求有很大的增加，尤其是在高難度泳姿如自由泳、仰泳和出發(fā)轉(zhuǎn)身，選擇的人數(shù)更多；而像熟悉水性、蛙泳等較為基礎的技術上要求相對較低。在對于像衛(wèi)生常識等理論知識的學習有了一定的認知，重視的程度提高，需求量增多；踩水自救等實用技術中，相對與小學生較多，但與其他需求相比呈下降趨勢；對于水中游戲方面的需求，小學生與中學生一樣，都是需求量最大的。通過對中小學生進行的最想添加什么教學內(nèi)容的需求情況調(diào)查，而這些數(shù)據(jù)反映的情況，可以分析出，中學生對游泳專業(yè)技術更為重視，對有難度有挑戰(zhàn)性的項目更有興趣；但愛玩依舊是任何年齡段孩子的天性，教學中的水中游戲占了他們最大比重，是不可忽視的，如圖 2 所示。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3578703