學(xué)校體育是國(guó)家體育事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略重點(diǎn)之一,發(fā)展高校體育可促進(jìn)國(guó)家體育事業(yè)的發(fā)展,助推我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn),逐步實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。在"體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)"背景下,高校具有體育器材與場(chǎng)地充足、體育后備人才充沛等優(yōu)勢(shì),因而可利用所具備的軟硬件優(yōu)勢(shì),從師資力量、體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、與社會(huì)體育融合、競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)、大學(xué)生體育賽事體制五方面入手,拓展高校體育事業(yè)發(fā)展路徑,為實(shí)現(xiàn)"體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)"貢獻(xiàn)高校力量。 

【文章來(lái)源】：教育觀察. 2020,9(34)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
一、“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)根基在高校
二、“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”背景下高校體育具備發(fā)展的優(yōu)勢(shì)
    (一)高校具有體育器材與場(chǎng)地充足的優(yōu)勢(shì)
    (二)高校具有充沛體育后備人才的優(yōu)勢(shì)
三、“體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”背景下高校體育發(fā)展的路徑
    (一)培育優(yōu)秀的體育教師隊(duì)伍,提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
    (二)加強(qiáng)高校體育設(shè)施建設(shè),并加以合理利用
    (三)加強(qiáng)高校體育和社會(huì)體育之間的融合發(fā)展
        第一,推動(dòng)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)體育人才的發(fā)展。
        第二,推動(dòng)體育相關(guān)設(shè)施設(shè)備的資源共享。
        第三,促進(jìn)體育文化與觀念的結(jié)合發(fā)展。
    (四)以“體教結(jié)合”模式培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才
    (五)完善大學(xué)生體育賽事體制,促進(jìn)廣泛關(guān)注與參與


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高職院“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)開(kāi)展現(xiàn)狀及機(jī)制創(chuàng)新研究[J]. 丁潤(rùn)沖,顧海勇,武云明.  體育科技. 2017(05)
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[3]《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》下高職高專(zhuān)院校體育課程“綜合型”教學(xué)模式研究[J]. 高奎峰.  山東醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào). 2016(05)
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[5]高等教育新常態(tài)下的高職院校體育課程改革研究——以江蘇省高職院校為例[J]. 陳懷玉.  中國(guó)學(xué)校體育(高等教育). 2016(01)



本文編號(hào)：3561927