本文關鍵詞：泰國太極拳活動課教學設計，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：太極拳是中國傳統文化的瑰寶,是傳播中國文化的優(yōu)秀載體。國內有很多研究太極拳的論文,但是大多數是研究太極拳的歷史、傳播方式等,對設計對外漢語中的太極拳課程的研究并不多。筆者結合好望學校的具體情況,對于太極拳的活動課進行教學設計,從而為以后的赴泰志愿者提供經驗,使之更方便地進行太極拳教學和太極文化的傳播。本課的教學目標分為知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個部分。筆者將太極拳活動課分為三個單元,每一單元都有總目標,每一課時有具體的目標。在本太極拳實踐課中,筆者針對不同的教學內容,選擇了多種不同的教學方法�；顒诱n使用了體驗法、講授法、展示法、陶冶法,以及探究法。在研究方法上,筆者采取了調查法、文獻法、實驗法和分析歸納法。調查法是指通過調查太極拳在泰國的發(fā)展現狀,為教學設計的歷史背景、文化背景提供依據;文獻法是指通過查閱太極拳相關的文獻,為教學設計打好理論基礎;實驗法則是指筆者以學生為試驗對象,進行太極拳活動課的教學;分析歸納法是指將收集的資料和訪談得到的信息進行總結并得出結論。本文由五部分構成:第一章主要介紹本論文的選題背景、選題目的、選題意義、以及研究現狀。第二章論述了太極拳活動課教學設計的相關理論。第三章則是以跨文化交際理論為基礎,討論詞匯的概念意義和聯想意義。第四章分析了好望學校的教學背景。在第五章提出了教學設計的目標、原則以及具體方案。同時,筆者提出了太極拳活動課教學的實施方案,并從課堂教學要素出發(fā)對太極拳活動課進行了評估。
【關鍵詞】：太極拳 教學設計 泰國中學漢語活動課
【學位授予單位】：安陽師范學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：H195;G852.11-4
【目錄】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 第一章 緒論8-13
• 1.1 選題背景8-9
• 1.2 選題目的9
• 1.3 選題意義9-10
• 1.4 研究方法10
• 1.5 國內研究現狀10-13
• 1.5.1 太極拳教學的必要性和可行性研究10-11
• 1.5.2 太極拳國際化傳播研究11-12
• 1.5.3 太極拳教材及教學設計研究12-13
• 第二章 太極拳活動課教學設計的相關理論13-17
• 2.1 情景教學法13-14
• 2.2 任務型教學法14-15
• 2.3 跨文化交際相關理論15-17
• 第三章 好望學校教學背景分析17-20
• 3.1 教學環(huán)境分析17-18
• 3.2 教學對象分析18-20
• 第四章 太極拳活動課的教學設計20-32
• 4.1 基于三維目標的教學目標設計20-21
• 4.2 教學原則21-23
• 4.2.1 趣味性原則21-22
• 4.2.2 實用性原則22
• 4.2.3 針對性原則22-23
• 4.3 太極拳活動課教學設計方案23-30
• 4.4 太極拳活動課的評估30-32
• 第五章 總結與反思32-34
• 主要參考文獻34-36
• 致謝36-37

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