隨著《體育與健康》新課程改革標準的實施,探索有效提高教學質(zhì)量和學生綜合能力的教學方法己成為體育教學研究領域的一個熱點。近年來,隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展,同時也出現(xiàn)了越來越多的體育教學方法。然而,就太極拳教學來講,在實際的教學過程中,太極拳項目由于自身的專業(yè)特點,以及一直受傳統(tǒng)教育思想觀念的制約,太極拳教學一直使用傳統(tǒng)的教學方式進行教學,雖然傳統(tǒng)教學也有一定的優(yōu)點,但教學方法比較單一,不太注重培養(yǎng)學生的心理情感,對于學生的主體性沒有充分的發(fā)揮,不能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,因而,不利于學生的全面發(fā)展。本文將體驗式教學運用到太極拳教學中,旨在激發(fā)學生的學習興趣,關注學生的心理體驗,注重學生的情感培養(yǎng),發(fā)揮學生在教學中的主體性,培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新能力。本文主要運用文獻資料法、問卷調(diào)查法、實驗法、數(shù)理統(tǒng)計法、邏輯分析法等研究方法,以體驗式教學在太極拳教學中的應用為研究對象,以河南財政金融學院一年級兩個班學生為實驗對象進行為期4個月的實驗研究,并對實驗的數(shù)據(jù)和問卷進行處理和分析,驗證體驗式教學相比于傳統(tǒng)的教學方法不僅能提高教學的效果,而且還能發(fā)揮學生在教學中的主體性,提高學生的學習積極性。... 

【文章來源】：河北師范大學河北省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
1 文獻綜述
    1.1 國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀
        1.1.1 國外研究的現(xiàn)狀
        1.1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    1.2 相關概念
        1.2.1 體驗
        1.2.2 體驗式教學
    1.3 體驗式教學特征
        1.3.1 體驗式教學尊重每個學生的自主性
        1.3.2 體驗式教學尊重每個學生的獨特性
        1.3.3 體驗式教學尊重個體的生成性
        1.3.4 體驗式教學尊重每個學生整體性
    1.4 體驗式教學的優(yōu)點
2 研究對象與研究方法
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 文獻資料法
        2.2.2 實驗法
        2.2.3 問卷調(diào)查法
        2.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法
3 研究結(jié)果與分析
    3.1 實驗前的調(diào)查結(jié)果與分析
        3.1.1 實驗前兩個班學生基本情況分析
        3.1.2 實驗前兩個班學生對太極拳學習興趣情況的調(diào)查分析
    3.2 實驗后兩個班的調(diào)查結(jié)果分析
        3.2.1 在太極拳學習態(tài)度方面的比較
        3.2.2 在心理體驗上的比較與分析
        3.2.3 在能力提升方面的對比分析
        3.2.4 實驗后兩個班學生在太極拳學習中的技術評定成績分析
結(jié)論與建議
參考文獻
附錄
致謝


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“體驗式”教學在中職德育課中的實施[J]. 應花.  科學大眾(科學教育). 2014(12)
[2]高中體育體驗式教學法實施探析[J]. 沈忠英.  運動. 2014(16)
[3]高校體育教學改革中“體驗式教育”教學方式的應用[J]. 葉蓁.  體育世界(學術版). 2014(06)
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[5]體驗式教學在小學英語教學中的實踐[J]. 高華艷.  教育教學論壇. 2014(21)
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[9]體驗式教學:關注教育的精神關懷[J]. 吳麗娟.  和田師范�？茖W校學報. 2013(04)
[10]簡論“體驗式”教學法在擒拿格斗訓練中的運用[J]. 趙美環(huán).  太原城市職業(yè)技術學院學報. 2013(06)

碩士論文
[1]體驗式教學在高中思想政治課中的運用[D]. 尚志慧.山東師范大學 2014
[2]體驗式教學在高中美術鑒賞課中的實施[D]. 周哲.華中師范大學 2014
[3]體驗式教學在小學英語課堂教學中的應用[D]. 江帶娣.閩南師范大學 2013
[4]高中物理體驗式教學的實踐研究[D]. 陳碧河.福建師范大學 2013
[5]“引導—體驗式”教學模式在高校非體育專業(yè)跳遠教學中的應用研究[D]. 李曉玲.武漢體育學院 2012
[6]體驗式教學缺失的原因及對策研究[D]. 王娜.南京師范大學 2011
[7]體驗式教學在中學物理教學中的應用研究[D]. 張敏.遼寧師范大學 2011
[8]“引導體驗式”教學模式的開發(fā)與實證分析[D]. 趙艷衡.北京體育大學 2010
[9]體驗式教學在高中體育與健康課中的教學效果研究[D]. 徐偉.首都體育學院 2010
[10]高�；@球選項課教學方法最優(yōu)化的實驗研究[D]. 鄂文杰.東北師范大學 2007



本文編號：3524958